解读一：奥尔夫，让孩子全方位感受音乐
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0-6岁是宝宝人格基础的建构时期，也是决定未来人格趋向的关键阶段。音乐可以孩子陶冶情操、美化生活、开启心智。根据研究，人的音感会随着年龄的增长而减退。如从4岁前给予音乐教育，有90%—95%的幼儿可能具有音感能力；5岁以后为80%—75%，6岁以后则仅有50%，成递减状态。由此可见早期音感教育对幼儿是何等的重要。
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在现实生活中很多家长认为，“音乐”是一座高不可攀的大山，早早地，便拽着孩子的手开始往上爬，步入了漫长而艰辛的学习之路：学五线谱、学乐理、选学乐器……爬山过程中一路的美景“不许看！”“没时间看”，在我们的心中应该只有一个目标——山顶，只有到了山顶，才是音乐。这一路绚丽烂漫的山花，叮咚流畅的泉水，啾啾的鸟鸣都被忽略了……其实幼儿并不需要熟练的技巧，但是需要享受自然、丰富情感，需要通参与自发地、自然地获得。发挥幼儿主动性学习，鼓励幼儿尝试，在奥尔夫音乐活动中使幼儿处于一个积极的状态，让幼儿自己创造，获得对音乐全面、丰富、综合的体验机会。
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奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。主要培养幼儿音乐的基本能力，集中在对音乐的感受力和表现力。感受力即节奏感、音高感、强弱感、时值感、速度感、音色感、和声感；表现力即说白、歌唱、律动、敲奏乐器、欣赏音乐等等。
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乐蓓儿奥尔夫音乐教育提倡综合教育，突出表现在打击乐、唱游、律动、儿童剧。宗旨在于轻松自如的音乐游戏中带领孩子们领略音乐的无限魅力。
解读二： 12大教学法让孩子们快乐地玩音乐
解读三： 生活即音乐、音乐即生活
解读四： 乐蓓儿课程特色