图片来源于CFP
期末考试从幼儿园抓起
日前，自贡龙潭小学附属幼儿园因考核教师业绩，设置了部分笔试考题，在幼儿园小朋友中进行了抽查考试。
有家长认为，娃娃从幼儿园就开始接受量化教育，比别的娃娃先走一步是好事。也有少数家长表示反对。
幼教专家表示，幼儿教育“小学化”违背幼儿受教育的规律。自贡市贡井区教育局也表示，坚决反对幼儿教育“小学化”。
参考小朋友
有的做不来有的很高兴
1月7日上午，自贡市贡井区龙潭小学附属幼儿园部分大班小朋友，在小学部三楼教室参加了期末试卷测试。“考了语文和数学两科，语文考了拼音字母，数学考了加减法。好难哦，我都做不来。”龙潭小学附属幼儿园的东东说。
“那些考题我都做得来，老师也很喜欢我。”在10日幼儿园的散学典礼上获得“三好小朋友”的欢欢高兴地说，因为考试成绩不错，还赢得了老师的表扬，这让欢欢的奶奶很满意。“只要她成绩好，我们一般都会满足她。”欢欢的奶奶答应带孩子去吃肯德基。
不少家长
幼儿园组织考试我们放心
“娃娃从小多学点东西，总是好事情，能赢在起跑线上当然好了。”小朋友乐乐的爷爷说，“我们家这娃娃在学习上还算不错，每天回家第一件事就是把作业做了，这次考试成绩也算不错，还得了个‘好孩子’。”
既不会写拼音字母，也不会做加减法的君君，就让爸爸妈妈有些头疼。“娃娃毕竟还小，不会做题却让他们参加考试，不一定是好事。”一直在外打工的君君爸爸是少有的几个反对幼儿园进行考试的家长。
“娃娃读书都是为了学知识，不管怎么教，娃娃会写、会算、能读、能背肯定是好事。”大班小朋友平平的妈妈说，儿子回家特别贪玩，在学校管紧点肯定是好事，作为老师只有拿读书写字来管娃娃。“幼儿园组织考试考查娃娃的学习情况，让我们家长也放心，这也是对学生负责，教得好不好，一考试，效果就出来了。再说当学生就应该参加考试，这样正规。”
谁“动”了孩子们的期末考试?
新年将至，期末考试也马上要开始了，为了体现对孩子素质教育的重视，市教委规定一至三年级的小学生已经不再进行期末考试了。但是通过现场采访发现，多数学校还是以考试为主。考试和成绩在家长心目中的地位依然不可动摇。
[家长声音]要适应竞争成绩至关重要
黄先生的儿子今年在一所公立小学读二年级，学习压力很大，每天晚上温书都要到9、10点钟。黄先生表示，孩子的书包足有5公斤，课本和《红楼梦》一样厚。黄先生说，期末考试还是有的，只是学校不再有年级和班级排名，仅告知此次考试的成绩。黄先生表示，他还是比较重视期末考试成绩的，因为这是对孩子一学期学习的检验，也是对老师和学校教学质量的考核，二年级学的都是基础知识，如果基础知识学不好，升到高年级后很有可能就跟不上。考试后拿到成绩和试卷，他会和孩子一起分析扣分的原因，是因为马虎粗心还是真的不会，然后在寒假期间会针对这些原因进行补习。
考试成绩与新年礼物挂钩
卢湾的王女士说现在孩子每天做作业都做到晚上10点半，临近期末考试，加紧复习有时也会拖到晚上11点才睡觉。虽然现在学校里只是对语数外三门课进行考试，而且也不排名次，但是王女士自己和孩子还是把这个考试看得很重，而且孩子的新年礼物也和考试挂钩。王女士说，每次大型考试后都会向老师询问孩子的排名情况。学校虽然主张不排名减轻学生负担，但是其实孩子考得怎么样老师的心里都是很清楚的，如果成绩不好，就没有担任班干部的可能性，老师也不会很重视。因为现在的大环境就是这样的，什么都要竞争，每个学校、老师、家长都没有办法避免的，王女士希望自己的孩子从小就可以适应这种压力，面对压力才有动力。
[政策回顾]低年级期末考试以考查为主
据了解，市教委在几年前就下发通知，要求低年级不搞期中考试，期末考试以考查为主。市教委公布的《上海市中小学2010学年度课程计划》，对各年级段课程设置做出了具体说明，强调：小学一至三年级不得进行全学区、全区县范围的任何形式的学科统考统测(包括学业质量监测)。小学阶段不进行期中考试或考查，学生学业评价实行等第制。小学一、二年级进行期末考查(一年级不得进行书面考查);三、四、五年级期末考试仅限于语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式可灵活多样。但根据现场采访发现，几乎所有的小学都在延续考试的方式，考查成了“水中花”、“镜中月”。
[专家观点]考查变考试 学校实属无奈
虹口区第三中心小学校长盛裴坦言，教委规定低年级期末考试以考查为主，其目的不言而喻，主要是为了减轻孩子的学习负担，以素质教育为主。
但是目前沪上小学依然还是跳不开考试的圈子，这跟学校的课程安排以及传统对考试方式的认可有很大关系。
如果真的采用了其它方式，放弃考试、放弃成绩恐怕家长也不认同，这就形成了教委规范化要求和家长个性化或者功利化要求的矛盾。
社科院青少所副所长孙抱弘表示，低年级学生的减负问题需要整个社会生态环境发生变化，这包括培养环境、机制、观念、价值取向、体制等方面共同改变，首先是理念上的变化，不仅是家长的理念要转变，学校、教育机构以及整个社会的理念都要慢慢转变，减负才有可能成为现实。
[幼教专家]建议引导家长走出幼教误区
自贡市知名幼教专家雷静称，幼儿教育是否“小学化”取决于教育的方式，在幼儿教育中倡导顺应幼儿身心发展规律，在教育中主要采取游戏、书画、口头表达等方式进行，而不是灌输式的传授知识点，对幼儿教育的检验通常采用口语、讲故事、儿歌等形式，考查孩子们的语言表达、思维方式和音乐艺术感知等综合能力。
雷静称，“小学化”的幼儿教育方式，有违幼儿身心发展规律，不利于孩子思维发展和潜能的挖掘。家长们总以为娃娃能多做题、能多写字就是优秀的，这是幼儿教育最大的误区。建议幼儿教育机构引导家长，让他们逐渐认识何为真正有益的幼儿教育，不能一味地迎合家长。
其他热点文章链接：
我的孩子是“中等生：精彩书籍连载
不了解这14家早教，你就OUT了