规则是要告诉孩子做事情的底线和是与非的标准。如果在一个没有规则的环境中，孩子会缺乏安全感和方向感，反而无所适从了，这会不利于他们的成长。
孩子习得环境中的规则，是通过自己不断的实践和尝试的方式来获得的，那些经常触犯规则的孩子，其实从另一个角度说并非坏事。只要对待他们的方法得当，他们是有更多的机会更深刻了解规则的人。
本图片来源于CFP
家长要为环境建立合理的规则，并让这些规则有效实施。但要注意：
首先，规则并非越多越好。
要给孩子充分的自由，这样他才愿意遵守规则，尽量不要过多地限制孩子探索的行为和乐趣。
其次，规则要从少到多
如果一下子建立起太多的规则，反而不利于孩子对规则的理解和遵守。在开始时，也许只是有针对性地建立少数的规则，当他理解并能很好地遵守了之后，再从环境中去寻找更多地可以建立规则的点也为时不晚。
最后，规则要符合宝贝的身心发展规律
同样的规则，对不同年龄段的孩子不见得都合适。比如一两岁的孩子刚开始了自我意识的萌发期，如果此时妈妈一定让他与小朋友分享玩具，显然是不符合心理发展规律的。不同年龄段的孩子有不同的特质，在设置规则时要考虑到。
规则一经建立就要执行。如果孩子触犯了规则，父母不能因为心疼孩子，就让这件事不了了之，一定按事先说好的惩罚办法来履行才行。这样，才能帮助孩子明白，他要为触犯规则负责，他也就会更认真地对待和履行规则了。
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