贝贝在幼儿园特别乖，可回到家里却像变了一个人，稍不顺心就摔摔打打，甚至还打爷爷奶奶、爸爸妈妈。 在外面是“乖乖仔”，在家却成了“小暴君”，这是怎么回事? 这种现象，主要是学校、家庭两种不同的育人环境所致。如今的孩子绝大多数是独生子女，在家中备受关爱。到学校后，孩子由家庭的核心变成了学生中的普通一员，失去了特别的照顾，部分孩子由于心理调适与平衡能力较差，便会出现这种在家在校的差异。 那要怎样改变孩子这种行为呢? 1 不要溺爱孩子 家长应改变溺爱的教育方式。过分地溺爱孩子，会在不知不觉中形成众星捧月的家庭关系，使孩子成为家庭的核心，导致孩子变得自大、自私和任性。因此，家长应改变教育模式，对孩子要爱严相济，通过良好的交流沟通，变孩子在家庭中的核心支配地位为受教育者和家庭普通成员的地位。这种平等健康的家庭关系，有利于孩子较快地适应由个体家庭环境向集体环境的过渡。 2 多与幼儿园老师沟通 家庭与学校应建立一个畅通无阻的沟通渠道。孩子在学校和家庭中出现两种不同的表现，一个很重要的原因便是家长与老师的沟通不够，以至老师和家长彼此都不了解孩子在对方环境中的各种习性和表现。在与老师加强交流沟通的过程中，家长应采取积极态度，不仅要了解孩子的学习情况，更要了解孩子在学校的思想、言行和人际关系等，如发现孩子在校、在家表现截然相反，就应立即与老师配合，努力探寻其中的原因，积极地帮助孩子调适心理，使这两种不同的表现最终接轨融合。 3 创造社交机会 爸妈要给宝宝创造交往的机会，主动带宝宝到户外玩，让宝宝多接触同龄小朋友，让宝宝在与小朋友交往中学会谦和合作。宝宝在交往中发生的争吵，只要没有危险，爸妈最好不要干涉。遇事让宝宝自己去解决，以培养宝宝的责任心和自信心，减少依赖性。教会宝宝懂礼貌，守规则。这两点在人际交往中是重要的两点，只有充分尊重别人的权利，你的权利才会被尊重。只有遵守共同的规则，生活才会井然有序。
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