虽然早教这个概念得到了人们越来越到的重视，但不少家长还是对早教存在误解。而这些误解可能会对早教效果，甚至是孩子的成长产生负面影响。
图片来源：太平洋亲子网
误区一：早教越早越好
案例：
莉莉刚满一岁，妈妈就迫不及待地为她安排了许多早教课程。从智力开发到艺术特长，妈妈对各大早教机构的课程了如指掌、如数家珍。而莉莉的课程安排也越来越满。
专家意见：金宝贝早教机构的专家认为，重视到目前的程度，应该说家长们已进入了一个误区了。主要原因是现在社会上，已经将升学压力的砝码加到了幼教身上。这很不应该。家长都担心孩子会输在起跑线上。幼儿教育应该讲究孩子天性。尤其是0—3岁的孩子，更应该对其进行一种亲人和家庭感觉的培养。
小编点评：
很多家长认为早教越早越好，越早学的东西越多。然而过早对孩子进行早教，可能对孩子造成心理和生理上的负担，使孩子产生厌烦情绪。因此，家长在决定为孩子选择早教机构之前，应充分考虑孩子的实际情况，在合适的时间条件下为孩子选择适合的早教课程。
误区二：早教是为了孩子的特长培养
虽然早教这个概念得到了人们越来越到的重视，但不少家长还是对早教存在误解。而这些误解可能会对早教效果，甚至是孩子的成长产生负面影响。
案例：
妈妈为3岁的小米报了小提琴班，一家人都十分兴奋。妈妈说，咱家以后得出一个小提琴家。然而，小米却在每周的训练和手指力量不足的情况下对小提琴产生了厌烦情绪。妈妈却坚持让小米继续读下去，因为妈妈认为有一门特长是很重要的。
专家意见： 金宝贝早教中心张玲表示，一些家庭从宝宝出生就开始考虑上早教的问题了，反映了家长对早教的重视。但不少家长对早教的期望过高。
小编点评：家长都希望孩子有“一技之长”，以此在未来的社会中占有竞争优势。因此，很多家长在选择早教课程的时候主要关注的是对孩子的特长培养。例如英语、画画、书法和舞蹈等往往成为家长的首选。让孩子拥有一项特长固然好，然而如果只是为了“学特长”而对孩子进行知识灌输，则会对孩子带来压力。家长应当在观察和了解孩子的兴趣和爱好后，再为孩子选择相应的课程，最大可能的发掘孩子的潜在能力。
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