相信大家小时候都听过不少民间故事吧!民间故事内容丰富多彩，且蕴含着一定的处事道理，有趣又有益，很适合讲给孩子听。要讲故事很简单，但以怎样的形式开展、运用这些故事才能够最吸引孩子?最能发挥民间故事的最大效应呢?

　　一、讲述，让宝宝爱上它

　　孩子的爷爷奶奶爸爸妈妈都是民间故事的传播者，他们有许多孩子喜欢听到的故事，因此，他们就是最好的主讲人。一家人坐在一起分享各式各样的民间故事，既融洽了亲子关系，也满足了孩子的好奇，巩固了孩子的语言表达和逻辑分析能力。像《猪八戒吃西瓜》、《菊花仙子》、《珍珠翡翠白玉汤》啊等等这些故事都是孩子从爷爷奶奶那里听到的，宝宝还到处讲给自己的伙伴听。爸爸妈妈和孩子也可以一起去网上、音像店里去收集、购买一些民间成语故事，《井底之蛙》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等等这些寓道理于动画中的故事是孩子们百看不厌的，孩子从视觉、听觉上一起感受故事，更能够在动画中学习做人的道理。在家长和孩子的共同努力下，孩子对于民间故事的兴趣是越来越高，自信心提高了，自我表达能力也有很大进步，一些平时不爱也不敢说话的孩子，现在也大胆了许多。

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　　二、表演，让宝宝感受它

　　表演是孩子最开心的事情了，孩子通过肢体动作、人物对话、情节发展更好地感受一个故事，在表演时孩子的心情是最放松的，天性也得到释放，因此，家长可以创造机会让宝宝过把表演瘾。用来表演的故事要情节生动，角色特点鲜明，适合孩子去把握角色的特点，更要有利于孩子发挥创造。像《老虎拜师傅》、《三个和尚》、《狼来了》、《三把斧头》、《铁杵磨成针》、《井底之蛙》、《孔融让梨》等等都适合孩子去表达表现，孩子表现的内容，不要求像，但要有特点、有童趣，有孩子自己独特的理解。在《猪八戒吃西瓜》的表演中，孩子演出来的猪八戒憨厚、可爱充满了童趣，孙悟空活泼、好动，充满了爱和正义感，不禁让我们感受到孩子的世界的单纯和简单。在《三个和尚》的表演中，给与孩子很大的自主权，孩子就可以大胆地说出自己对某个角色的理解，每个孩子都是个小导演，大家一起来设计动作表情和对话，有的孩子说：“小和尚是这样演的”，有的说：“挑水是这样子的”等等，就这样，在表演中我们看到了民间故事对孩子的魅力，也看到了孩子的创造力。