一位母亲，一日看到自己的女儿正拿着紫色的彩笔在墙上乱涂，“不可以!”她忍不住对女儿大吼。女儿看着母亲，一脸惊恐，刹那间她了解她做错了事。她低下头去，一副快哭出来的样子。母亲唠叨了一会儿，告诉女儿色笔只能画在纸上，然后她抱着女儿想到她们可以一起做一件事：“刷墙壁!”她女儿再度亮起双眼，开心地跑去爬去拿海绵。

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　　上面的场景我们并不陌生，常常听到大人对孩子说：“这个不行，那个不可以”，禁止的内容都是可能会对孩子产生伤害或者会给父母带来麻烦的事，这些“不可以”指令，是为了保护孩子安全并帮助他们了解这个世界。但是，与此同时我们常常忽略，孩子会因此产生“羞耻感”。羞耻感是他人出现负性评价的指示剂，它意味着应该及时调整自己的行为。所以，尽管羞耻本身是种不太愉快的心理体验，但是对于孩子来说，也是他们衡量自己行为、适应社会生活的工具。传统看法认为羞耻感会伤害到孩子的心理健康，因此反对让孩子产出羞耻感。其实，让孩子真正受伤害的，并不是羞耻感，而是父母无法帮助孩子从羞愧中复原过来。

　　如上文例子中类似的互动，保护了孩子的心灵，不会让其产生强烈的羞耻感，从而耿耿于怀。可以说，这位母亲成功地帮助孩子克服了羞耻感。长久的羞耻感会让孩子自我封闭、易怒甚至产生暴力倾向。想想看自己的情形，如果尴尬的感觉一直持续下去，你会不会想要逃开或做出一些反抗的行为?

　　那么，家长该如何对待幼儿的羞耻心呢?我们先来看看下面两种类型的家长表现：