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　　孩子上了幼儿园，家长都希望老师能多关注自己的孩子，对孩子好，但是事实偏偏不一定如此。假如你发现老师常常忽视自己的孩子，而偏向其他人，那该怎么办呢?

　　家长：老师您偏心

　　案例一：现在，在幼儿园生活了一段时间，孩子已经适应了幼儿园的生活，生活似乎走上了正轨。这天，是幼儿园家长开放日。我高高兴兴地领着孩子来参加了，可几个活动下来，我觉得不太对劲，怎么几个活动我们家孩子都没参加表演，这老师也太偏心了!难道，是我们没送礼，所以老师不给我们家孩子表演的机会?——网友方女士

　　案例二：心心妈：那天心心起得奇晚，十一点才穿好衣服，又在床上玩了一会儿才下来，一直没有要去上幼儿园的意思。我觉得有点不对头，边看论坛边和她聊天，果然她不想去幼儿园了，因为“幼儿园没意思”。“为什么呢?”“老师对有些小朋友特别好，对有些不那么好。”“对谁特别好?”“对YY和宝宝。”“怎么好法呢?”“总让他们当小老师。那天老师还把自己的发卡给YY，让她挑。”“你想让老师对你最好吗?”“不是。我想让老师对所有的小朋友一样好。”

　　案例三：孩子上的幼儿园是个国办幼儿园，整体情况比较令人满意，就是班主任老师有点偏心。老师就是喜欢一个小女孩，那个小女孩挺机灵的，长的也漂亮，那个老师从心眼里就喜欢。举例说明，老师总夸这个孩子漂亮，说她是小公主，然后还不忘了捎上别的孩子，说人家孩子长的也行，就是黑点，眼睛小点。吃苹果的时候所有的小朋友都吃了一个，唯独那个女孩吃了两个。

　　专家：分清事实，注重细节

　　我们先不考虑老师的做法是否正确，需要做的是理性分析情况。

　　1、两种重视

　　在家长和在幼儿园教师的概念中，“老师的重视”有着不同的含义。家长往往把“露脸程度”和“老师重视度”划上等号，以孩子参加了几次表演来判断老师是否关心自己的孩子。而实际上，从教师的角度看，“老师的重视” 其实是对孩子的及时关注和帮助。

　　2、细节更重要

　　幼儿园教师对孩子的重视体现在许多容易被家长忽略的小细节上，如哪个孩子肚子痛、哪个孩子今天心情不好、哪个孩子还想添菜、哪个孩子不爱吃芹菜、谁的美工纸被撕破了、哪些孩子争玩具了等等。孩子在幼儿园的生活其实就是由这样一个个的细节组成的，从这个意义上说，每个孩子都是老师重视的对象。

　　3、多沟通

 不仅要让老师了解你的教育重点是哪方面(有的家长是关心吃饱了没，睡着了没)，同时我们也要了解老师的出发点和想法。她面对的是一群孩子，和我们只对一个的方法有差别。

　　4、多放手

 孩子上学就是踏上社会，这时家长应该轻轻推一推，扶一扶，而不应该拉住他。所以，孩子遇到一些不公平对待，或者小朋友之间受欺负，尽量不插手去替他解决，只是交给他方法让他自己处理，即使有时要插手，也尽量不露痕迹。

　　小编点评

　　孩子就是一张白纸，上面的色彩有些是大人强加上去的，老师应该注意自己的言行，不要伤害到孩子幼小的心灵，家长们也不要妄下定论，以免将影响扩大。当发现偏心开始影响孩子的情绪的时候，平和的判断和沟通是解决问题的好办法。幼儿园和家庭这两者之间是密不可分的，从孩子一入园开始，家庭就是幼儿园重要的合作伙伴。家长与老师既是合作关系，也是朋友关系，更是亲邻关系，就让我们为了孩子的成长，共同创造一个充满友谊和温暖的世界吧。