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  首先要确实是不是孩子的舌系带过短的问题。如果没有问题,可以采取一些方法,帮助孩子逐渐把话说清楚:

  (1)多陪孩子说话:

  例如玩游戏时,想想说些什么孩子会有兴趣?跟孩子玩玩具火车时,家长可以旁白:“哗,火车来了,轰隆轰隆轰隆,火车要钻山洞去啦!咦,火车又钻出来啦!”但注意不要用太高深的语言,例如太多四字成语,幼儿未必能够吸收。

  (2)注意发音的纠错:

  纵使孩子说话有错,也不要经常直斥其非,打击他的自信。例如当孩子把“叔叔”说成“笃笃”,大人可以说:“对了,是叔叔呀,叔叔很喜欢你呢!”一般孩子,只要有良好的模仿对象,听多了自然会自我纠正。同时,还可以做一些小的口器的练习,比如吹乒乓球游戏等。

  (3)以身作则:

  家长自己的发音、咬字要正确,还要说完整句子,学习阶段,要多听才讲得好。若孩子不懂得说结构正确的话,将会影响学习。

  幼儿早期语言障碍的表现

  (1)年龄已大于1岁,还只能发元音。

  (2)超过1岁半,小儿发音还不正确,在大多数话中有音节区分不清的。

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