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　　孩子到三、四岁时，应该能够把在外面看见的、听到的事物很清楚地叙述给妈妈听。从三岁开始，家长就应该注意提高孩子的语言能力，让他习惯于把感观的形象的事物转化为有一定逻辑性的语言，让孩子的智力迅速提高，这对孩子长大后学习写作也是很重要的。平时注意教孩子认知事物的同时，尽量多地加一些形容和描述的语言，从而加大孩子的词汇量，并且注意多向孩子提一些简单的问题，让孩子的头脑始终在运动中。

　　现在让我们介绍几种教宝宝学会描述的好方法：

　　1、首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”;或者用一个短语“这是苹果”。为了便于宝宝理解语法规则，要使用简短的句子。但并不是指不要对宝宝说交待来龙去脉、前因后果的长句子。有时对宝宝说一些长句子，能让宝宝较早学会使用复杂的句子。

　　2、不断地重复。可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。丰富的语言输入量是非常必要的。

　　3、帮助宝宝进行明确和句子扩展。宝宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达，但想说又不会说，可以帮助宝宝把他想说的话说出来。认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。除了可以发展宝宝的语言能力外，其实这也是一种很积极的回应，能给予宝宝很大的鼓励，让他更想学习。比如当宝宝手指着苹果咿呀时，就可以说：“噢，这是苹果呀。宝宝想吃呀。”扩展其实是很好的提升宝宝认知的方法。扩展时可以用“描述”、“比较”等方法。可以描述事物的颜色、形状、大小等。比如可以说：“苹果。红色的苹果。” “比较”可以比较东西的大小、长短、多少。通过这些语言都可以让宝宝了解事物的性质，提升宝宝对事物的认知，增加词汇量。

　　4、加强宝宝的观察能力。描述的前提首先是注意，只有孩子注意到了什么，才可能进入描述。所以，父母首先要善于让孩子注意，这就需要了解孩子的兴趣了。比如：年龄小的孩子对橙色、红色、黄色等鲜艳的颜色非常注意，那么父母就可以利用这一点，拿相应的颜色来摸一摸—毛茸茸、软绵绵的;捏一捏—哟，还会叫呢!看，这是头、眼镜、翅膀、小脚丫……“还比如有的孩子特别喜欢车，那么父母就可以让孩子观察各种各样的车，在观察中让孩子学会认识车身、车轮、车灯等部位的不同功能，让孩子在兴趣中逐渐发展观察的深度与广度。其实在大千世界中有无数孩子感兴趣的东西，只要父母稍稍留意，就能发现。

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