家长的肯定应该有一些技巧，在肯定的同时，还应该具体告诉孩子你肯定的是什么?最有效的是把最大的肯定放在过程里面。

　　我们需要肯定什么?孩子需要得到什么样的肯定?为什么在孩子做对时肯定了他的成绩，他依然会在同一件事上再次犯错?其实孩子在获得肯定后，会希望在其他方面也得到肯定，而放慢原来被肯定的一项。

　　孩子拿到90分，你表扬他真乖!真好!孩子就会认为得到90分就可以得到肯定，他不会想坚持努力去拿到90分，也许只会想得到90分，或许作弊、或许用其他办法只要得到90分就好。而家长的肯定应该有一些技巧，在肯定的同时，还应该具体告诉孩子你肯定的是什么。最有效的是把最大的肯定放在过程里面。

　　比如孩子画的画得了奖，你这样肯定他——“你画这幅画的那天晚上用了3个小时，电视都没看，我有你那么大的时候1个小时都坐不住，你花3个小时画当然画得好了，你这份坚持、耐心真好。”这样孩子就能知道，坚持这个过程就有可能得到肯定，就会愿意坚持。

　　当然家长的肯定也是要有艺术的，肯定他做到的，也要肯定他没做到的部分，让他有勇气和信心做得到并做得更好。比如孩子考试考了30分，你不批评他反而肯定他，你可以说：“30分不好，60分才及格呢。你有这个能力，只是你没有发挥出来，来我们来谈一谈看看怎么能发挥你的这份能力，或许改进一下下次更好，不要求90分，只要比这个星期好就行。”孩子就会感觉，我是不好但是我可以做得好，并通过这些话感觉到父母的支持，也就更愿意去做一些事。