让孩子尽情玩才能玩个够

　　缺乏自由

　　妈妈和孩子来到草坪，妈妈一看草坪里不太干净，就赶紧叫孩子离开草坪，并说：“你看，这里这么脏!说不定还有猫屎狗屎，咱们还是到别处玩吧!”因为这儿有许多小朋友在一块玩游戏，小孩不愿离开，可妈妈坚持，小孩耍脾气，可是，妈妈又发出了最后的通牒……最后，孩子耷拉着头跟着妈妈离开……

　　这个场面很常见，几乎每位家长都明白要给孩子自由，给孩子空间，可是，多数情况下孩子并没有得到真正自由玩耍的机会，总是觉得玩不够，玩得不自由。是不是在面对孩子的时候，年轻的父母们总会下意识的去保护呢?不让孩子自己独自去和其他小朋友玩，怕孩子吃亏;不让孩子玩沙子泥巴，怕弄脏衣服;不让孩子在空地上疯跑，怕磕了碰了……其实，这已经可以反映出家长平时对孩子不经意的束缚实在太多了。

　　如果妈妈们能多尊重些孩子的意愿，能让孩子自由决定玩耍的方式，能鼓励孩子寻找更好方法和地方，如果……可惜，“如果”的美好只存在于如果之中。只是在不经意中，孩子的手脚就被束缚了。

　　缺乏环境

　　我们知道，现代社会大部分人居住在钢筋水泥的环境里，这直接导致孩子玩的时候缺乏空间，缺乏伙伴。虽然每一位父母都给孩子购买了许多玩具，事实上，很多孩子都只是拿着这个玩具，想着那个玩具，并没有动手。玩具怎么玩，并没有固定的标准，孩子想怎么玩就怎么玩。只要有兴趣，孩子就会不断地尝试、创新，然后再尝试其他办法。想想，其实孩子们不需要很多玩具，只要大家一起高兴的玩，他们却玩得不亦乐乎。

　　美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯特朗指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子更为健康有益。既然玩耍是孩子的天性，也是孩子学习的一种方式，那么在孩子5岁之前，与其把成年人的各式各样的想法强压在孩子，还不如让他们和同龄的孩子们在一起尽情地玩耍，做各种各样的游戏，以充分地发挥孩子们爱玩的天性，保护了他们的好奇心和创造潜能，锻炼了交际能力和解决问题的能力。

　　在玩中学习

　　当妈妈们放手让孩子自由自在地玩耍和交往时，孩子才会有意识地与周围的小伙伴交流，这对培养孩子与人交往的能力是有好处的。在交流中，孩子不仅能够发展认识能力和理解能力，而且，在交流中，孩子能体会到他人的感受和想法有时候跟自己是不同的，甚至是矛盾的。在这种时刻，如果他们希望能够在一起继续玩耍，他们就必须学会商议、妥协和变通，以求得一个适中的办法，照顾大多数人的意愿，在商议和妥协中，可以增强他们的交际能力。