案例一

　　“妈妈，画什么好呀?”

　　“画什么都可以呀。”

　　“你说什么都可以画，可是什么也没有呀。”

　　“怎么会没有呢，花儿、房子，不是什么都有吗!”

　　“可是，我画不出来。”

　　“怎么画不出来呢!”

　　“我讨厌画画儿!”

　　“丽丽可会画画儿啦，是吧。”

　　“我不会画。”

　　“你是好孩子，快画吧。”

　　儿童的心理

　　儿童最怕听大人说“随便画点什么吧”之类的话。“妈妈老是说画什么都可以，什么都有，可是我想画的东西，什么也没有。”这是儿童的心理。

　　不能强求或强制儿童表达出心中的东西。儿童心灵里的东西，只能等待它顺其自然地表达出来。

　　虽然孩子在思索：“我画什么好呢?”可是如果没有一种强烈的热情和愿望：“我就想画这个”，那他是画不出来的。

　　一般来说，当儿童亲身经历了某些有趣的、令其兴奋的事情之后，会产生把它画出来的激情。搜索枯肠、挖空心思地去想画什么时，是什么也画不出来的。

　　特别是孩子受到催促时，画画儿的情绪会消失殆尽。尽管妈妈说：“不是什么都有么?”可是“想画的东西却什么也没有!”

　　妈妈的高招

　　最好的办法是不要直接催孩子画画儿。与她谈一些回忆往事的话题。例如：“昨天的运动会，多有意思呀”。或者帮她回想和小朋友在沙坑里玩的情景。于是，当时的愉快感受和高兴的心情重新掠过心头，想作画儿的欲望马上就出现了。

　　儿童画画儿与学生绘画不同。命令他画眼前的事物，引不起他的画兴来。当什么事物使他情绪高涨，或心里感到兴奋时，画意才开始萌动。

　　所谓指导儿童绘画，不是指导绘画本身，而是唤醒他的回忆。如果母亲能够提供一个有趣的话题，那就可以了。但不是单由母亲一方提供建议，而是通过与孩子进行愉快地对话，在恰当时机捕捉话题。这是一个诀窍。