场景1 打断别人说话的安安

　　老师正和一位家长说话，4岁的安安走了过来：“老师，我的鞋带松了。”老师并没有马上帮他，而是温和地说：“安安，你看，老师正在与天天的妈妈讲话，等我们讲完了再帮你好吗?”安安乖乖地等在旁边，老师很快结束了谈话，边系鞋带边认真地告诉他：“打断别人的谈话是不礼貌的。”

　　现在的孩子太容易得到满足，以自我为中心，当别人在交谈的时候，他往往会不顾场合、不顾情况地打断别人的谈话。在家里也就罢了，可是在公共场合老出现这样的情况确实是令家长头痛的一件事情。

　　为你支招：应该注意的是父母千万别在孩子插嘴时立刻回答他们，不妨心平气和又非常认真地告诉孩子：“打断别人的谈话是没有礼貌的行为。”如果孩子一插嘴，你立刻作出应答的话，孩子会以为这种行为没有什么不对，自然会重复这样的行为。在你的谈话告一段落后，要主动问孩子：“你想做什么?我现在可以来帮你。”这会让孩子明白，当大人结束谈话后才能听他说话，与他交流。

　　还有一个方法可以与孩子形成一种默契。比如说，当你与人交谈时，孩子如果想跟你说话，他可以跑来捏捏你的手，表示他有需要;而你也可以轻轻回捏一下，表示你知道了，会尽快帮助他解决。在这种肢体语言中，捏手的动作是父母和孩子之间的暗语，这种只有父母和孩子才明白的语言也许可以帮助一些迫不及待的孩子。

　　场景2 不打招呼的靖靖

　　周末家里来客人，妈妈对靖靖说：“靖靖，快叫叔叔阿姨好。”靖靖看了客人一眼，扭头就回房间，留下尴尬的妈妈。孩子这么没有礼貌，真让妈妈觉得脸上无光。

　　见到人会微笑，会主动问候，是最基本的礼貌，但孩子却不是每次都能这么做，常让一旁的大人干着急。

　　为你支招：父母在会客前最好事先告诉孩子待会儿会见到什么人、要如何称呼，让他们有心理准备，甚至可先练习一下。见了客人，一定要留时间给小孩主动打招呼，而不是大人只顾自己忙着招呼、说话，而忘了孩子的存在。当然也不能急着催孩子打招呼或者是强求他叫人，更不要骂孩子，否则只会更加尴尬。如果孩子真的很害羞或者怯场，也可以让他点点头或者向客人微笑。

　　客人离开后，父母要赞赏孩子今天的表现，例如“你今天叫‘叔叔阿姨’叫得好大声，很好。”甚至可以送点小礼物作为奖励。

　　日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会，生活中的你来我往是必不可少的。当有客人来访，或到别人家做客时，家长就可以利用这种机会培养孩子的礼仪习惯。

　　场景3 不肯说“对不起”的大卫

　　幼儿园里正在活动，文文专心地搭积木，大卫跑过来，把文文精心搭起来的“大楼”碰倒了。“我不是故意的。”大卫居然先替自己辩解了。老师看到后坚持要他向文文说对不起，并提醒他：“上次，雷雷不小心把你的积木撞倒了，他也不是故意的，但你很难受，记得吗?”大卫若有所思，犹豫了几秒钟，还是向文文道歉了。