案例：童童要自己吃饭

　　吃饭了，我习惯性地坐在童童身边准备喂他。谁知他小手紧紧地抓住碗，说：“自己喂，自己喂”。我就让他自己吃，结果吃得满地都是。我教他怎样拿碗，怎样拿勺，怎样往嘴里送，我自己再拿一把勺，适时地帮他一下。每当他把饭送到嘴里时，我就说：“童童真棒!”童童很自豪地笑着，我想他已经体会到自己做事的乐趣了。

　　分析：放手让孩子“自己来”

　　两岁左右是孩子独立性发展最快的阶段，也许昨天还是妈妈怀里的娇宝宝，事事依靠妈妈，今天突然间要独立，什么都要“自己来!”明明自己做不好，还不让别人帮忙，如果父母仍像以前那样，孩子有时就会发脾气。不了解孩子的父母也许会说：“这孩子变得不听话了!”其实这是幼儿成长过程中必不可少的一步，也是孩子可喜的进步。教育专家指出：凡是儿童自己能做的，要让他自己做。

　　促进大脑发育

　　儿童年龄越小，生理和心理之间的关系就越紧密，俗话说“心灵手巧”，手的灵活直接关系到脑的发育。

　　身体各部位动作的发展需要脑的协调支配，同时也能促进脑的发育。所以，多让孩子自己做事，增加锻炼机会，不仅是生活能力的培养，也是促进脑功能发育和健全的一种手段。