孩子的“坏”表现——偷玩具

  2岁的孩子在小区里和小朋友玩的时候,总是喜欢把别人的玩具偷偷拿回家。

  换个角度看看:占有是小孩的天性,所以不能把2岁孩子偷拿玩具的行为看成是品行问题——爱占小便宜或者喜欢偷东西。一直到3岁以前,都是孩子开始发现自我的过程。他们慢慢能够区分“你的”和“我的”,进而他们用自己所拥有的东西来确定自己的存在。因此,如果你让一个孩子把自己的玩具拿出来给大家分享是毫无意义的,那简直就像拿走他的一只胳膊。

  该怎么做?

  让小孩子轮流“占有”玩具。一起玩耍的时候给他们制定一个顺序。“思涵先玩10分钟,然后交给可文玩!”你可以让可爱的闹钟帮助你提示孩子:“交换玩具的时间到了!”

  尝试用简单的语言告诉孩子,并不是所有玩具都属于他,每个人只可以把自己的玩具带回家。

  当有小朋友来家里玩的时候,允许孩子把他最喜欢的玩具藏起来,剩下的和大家一起玩。

  孩子的“坏”表现——磨磨蹭蹭

  当大人急着出门的时候,孩子却总是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼儿园的路上,小家伙不断被路边的小蜗牛吸引,200米的路程足足走了30分钟。

  换个角度看看:首先我们应该知道5岁以下的孩子是没有时间概念的。然后我们应该为孩子乐于探索世界而高兴。”

  该怎么做?

  如果是非常着急的事情,你就可以直接告诉孩子你们在赶时间,然后给他一分钟,让他和他正热衷的事情先告个别。

  如果你一分钟都等不了,一定要马上把孩子带走的话,请向他道个歉。

  如果你并不着急,那么不如放松心情,和孩子一起游手好闲一会儿。

  孩子的“坏”表现——频繁开关灯

  两岁的小家伙把电灯开开关关50次以上了还没有要停下来的意思,你的神经已经比电灯泡还要脆弱了。而在一天以前,他故意把奶嘴扔到地上33次。

  换个角度看看:其实孩子是在探询某些规律:他发现开关朝上,灯就亮了,朝下,灯就关了;他想知道第34次扔奶嘴之后,你还会不会帮他捡。

  该怎么做?

  对于探究开关的孩子,你要么把他从开关前带走,要么让他安心探索直到他弄明白,甚至厌烦了为止,反正从那以后,他就该再没兴趣去碰电灯开关了。

  至于爱玩奶嘴的孩子,不妨和他一起玩,直到他厌烦。如果你没有兴趣和他玩,那么捡起奶嘴不要还给他好了,但是也不要责骂他。

  孩子的“坏”表现——在墙上画画

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