孩子的“坏”表现——偷玩具

　　2岁的孩子在小区里和小朋友玩的时候，总是喜欢把别人的玩具偷偷拿回家。

　　换个角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2岁孩子偷拿玩具的行为看成是品行问题——爱占小便宜或者喜欢偷东西。一直到3岁以前，都是孩子开始发现自我的过程。他们慢慢能够区分“你的”和“我的”，进而他们用自己所拥有的东西来确定自己的存在。因此，如果你让一个孩子把自己的玩具拿出来给大家分享是毫无意义的，那简直就像拿走他的一只胳膊。

　　该怎么做?

　　让小孩子轮流“占有”玩具。一起玩耍的时候给他们制定一个顺序。“思涵先玩10分钟，然后交给可文玩!”你可以让可爱的闹钟帮助你提示孩子：“交换玩具的时间到了!”

　　尝试用简单的语言告诉孩子，并不是所有玩具都属于他，每个人只可以把自己的玩具带回家。

　　当有小朋友来家里玩的时候，允许孩子把他最喜欢的玩具藏起来，剩下的和大家一起玩。

　　孩子的“坏”表现——磨磨蹭蹭

　　当大人急着出门的时候，孩子却总是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼儿园的路上，小家伙不断被路边的小蜗牛吸引，200米的路程足足走了30分钟。

　　换个角度看看：首先我们应该知道5岁以下的孩子是没有时间概念的。然后我们应该为孩子乐于探索世界而高兴。”

　　该怎么做?

　　如果是非常着急的事情，你就可以直接告诉孩子你们在赶时间，然后给他一分钟，让他和他正热衷的事情先告个别。

　　如果你一分钟都等不了，一定要马上把孩子带走的话，请向他道个歉。

　　如果你并不着急，那么不如放松心情，和孩子一起游手好闲一会儿。

　　孩子的“坏”表现——频繁开关灯

　　两岁的小家伙把电灯开开关关50次以上了还没有要停下来的意思，你的神经已经比电灯泡还要脆弱了。而在一天以前，他故意把奶嘴扔到地上33次。

　　换个角度看看：其实孩子是在探询某些规律：他发现开关朝上，灯就亮了，朝下，灯就关了;他想知道第34次扔奶嘴之后，你还会不会帮他捡。

　　该怎么做?

　　对于探究开关的孩子，你要么把他从开关前带走，要么让他安心探索直到他弄明白，甚至厌烦了为止，反正从那以后，他就该再没兴趣去碰电灯开关了。

　　至于爱玩奶嘴的孩子，不妨和他一起玩，直到他厌烦。如果你没有兴趣和他玩，那么捡起奶嘴不要还给他好了，但是也不要责骂他。

　　孩子的“坏”表现——在墙上画画