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　　　　问题：会弹琴却不会上厕所

　　4岁的琳琳开始练钢琴已经一年了，能演奏简单曲子的她却不能独自完成诸如穿衣、上厕所等日常行为。因为在家里，这些活儿都由父母、祖辈和保姆包了。所以，被父母引以为傲和被小区同龄人羡慕的琳琳在幼儿园就显得很“无能””，因为她连一些最平常的起居也无法自己完成。

　　专家认为，父母对早期教育的重视确实值得认可，但有一些家长重视的方法不对，教育孩子受功利思想影响，急于求成，用大人的兴趣框定孩子，造成早教过度和失当，其结果是内在素质培育不足，结果就出现“会弹琴却不会上厕所”“会背唐诗不会穿衣”等怪现象，这对孩子来说是很大的损失。

　　重点：智商和情商开发相结合

　　为了能够给儿童选择更好的早教方式，阳光宝贝的专家在此提出了关于早教的三个着重点，希望能给关注早教的家长们一些启发。

　　身体方面。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发，然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。0-6岁正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体能训练放在首位是比较科学和恰当的。

　　良好性格方面。应重视孩子优秀的非智力素质的培养，在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。别小看这些随机教育,在父母的言传身教下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立能力，使孩子的人生绽开绚丽的花。

　　智力开发。当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。