2岁前的宝宝说话是不完整的,他们往往用一两个词来表示一句话的意思,例如宝宝说:“帽子、帽子”随着不同的情境可能表示几种不同的意思,如“我头上的帽子掉了,”“我要戴帽子,”“太热了,我要拿掉帽子”等等,成人要根据孩子说话是的动作和表情才能理解孩子的意思。3岁后的孩子说话基本上是完整的,别人能听懂的,但这时如果孩子仍然用一两个词表示一句话的意思,成人要采取相应的措施促使孩子把这句话说完整。

  (一)纠正孩子以动作,表情代替言语的习惯,要求孩子用完整的句子表达意愿。

  在有些人家里,全家人都围着孩子转,他需要什么东西只需做某个动作、某种表情或吐出一两个词,成人立即满足他的要求。成人要想让孩子说话完整,必须严格要求。例如孩子指着西瓜说:“我要嘛!”成人装着不懂地问:“你要干什么?”孩子说:“吃西瓜”成人就要要求孩子清楚地说出“我要吃西瓜”,然后才切西瓜给他吃,否则不予理睬。孩子为了满足自己的需要,是会向成人的要求努力的。

  (二)成人和孩子游戏,在游戏中要求孩子说完整的话。

  例如妈妈和孩子说“奇妙的口袋”游戏。在口袋中装进若干玩具,妈妈与孩子轮流摸,每摸到一样玩具必须说:“我摸到了XX,我们可以干什么。”例如摸到皮球就说:“我摸到一只皮球,我们可以拍皮球。”摸到积木则说:“我摸到了一块积木,我们可以搭房子。”这种游戏能培养孩子说完整的短句。

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