一个老同学10岁的孩子要去香港念书书，他们甚至为此举家搬到深圳。我听到香港，头都大了：“这么小去香港干嘛?”他们看着我一脸不解，有些懊恼地说：“谁不希望自己的孩子赢在起跑线上?香港的教育是跟国际接轨的，国内教育年年改革，到现在也是一锅粥，就算挤过了千军万马的独木桥，那下一步还是得为找工作发愁。现在讲究的是培养孩子的软实力。懂不?”一番话说得我一愣一愣的，什么国际、改革、软实力?我听的心都虚了。

　　当然了，孩子的教育是大事，可不能放松。尤其是早期教育，俗话说三岁看大，七岁看老。我一直希望自己的孩子聪明\有创造力，但是我知道创造力既有与生俱来的成分，又受后天的影响。想到每天接孩子的时候，看到他们排队，稍微有一个偏离了一点，老师就过去推他的头。我心里非常不舒服。可能老师们认为，不调整那所有的孩子都偏了怎么办?我不知道这是不是有那么严重，反正我觉得人家外国小孩不会站的笔直笔直，也照样能成才。周围的家长眼巴巴地望着，却没有一个提出异议。可是就因为这样就要把孩子送到香港或者境外去读书，也太不现实了吧。

　　最后我的出结论：我这老同学也忒冲动了!

　　我可舍不得让我家姑娘去那么远，也没有那个条件。偶家姑娘今年九岁了，姑娘爱好美术，我经常鼓励她画画。虽然她只有九岁，但是运用线条非常娴熟。尽管她画的小人眉毛总是挤在一起，而脑袋永远比整个身体还大，我还是经常鼓励她。

　　一天，她拿一张纸给我看，问我：“上面画的什么?”我漫不经心地瞥了一眼说：“是个帽子。”她大声说：“不对!”“那是只乌龟吧。”我接着说。她嗓门更高了：“你不觉得这幅画很可怕吗?”我说：“一只乌龟有什么可怕?”她懊恼地说：“妈妈是个大人。大人都是笨蛋!难道一条蛇吞掉一头大象还不可怕?” “大人是笨蛋?!” 我有些生气。她把画中的图补充完整，果然是一只蛇肚子肚子隆起，高高的，里面是一只大象。她告诉我，这是在英文班里学到的，老师辅导她们读了一本英文书，叫《小王子》。看来我的确是个没有创意的妈妈。

　　这么有意思的故事，我觉得很有趣。看来女儿每周上瑞思学科英语还真是挺有收获的嘛。我的确发觉，她虽然年纪小小，但是充满创意思维。我看她课本上有“distance”这个词，我让他给我解释，她先画了一个小人在前面走，旁边画了几个音符，表示这个小人在哼歌，很轻松的样子，然后隔几厘米，她又画了一个小人，这个小人迈着大步子，脑袋旁边满是汗滴，看来他追的大汗淋漓。她指着两个小人中间的空白处说：“This　is　the　distance.”　我惊喜地抱住她，宝贝太聪明了，真让我心里充满幸福感。

　　看来不用把女儿送到境外或者香港，也能让她接受好的教育哦。我总结出，家长也要用心学习，掌握正确的教育方法，选择好的教育模式，千万不要扼杀了孩子的美好的求知欲和与生俱来的创造天性啊。

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