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　　人们常说，树怕伤根，人怕伤心。作为父母的，别老是认为，小孩还小，什么都不懂。其实，小孩也是有自尊心的，而且他们的自尊心是脆弱的，一不小心，很容易就打碎了!

　　俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。“夸奖如阳光”这是美国的一句名言。相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。

　　心理学中曾有一个实验，对象是一名死刑囚犯。实验的主试者对他说：“我们将通过放血的方式对你执行死刑，这是你死前能对人类做的唯一的一点有益的事情。”死刑犯表示同意后被带到一间小房间里。犯人躺在床上，一只手伸向另一个大间，他听到隔壁的护士和医生在忙碌着做准备。护士问医生：“准备6 个放血瓶够吗?”医生答：“恐怕不够，这个人个头挺大，你先准备8个吧。”接下来，护士在他的手臂上用刀尖点了一下，并在他的手臂上方用一根细管子放热水，然后热水顺着犯人的手臂一滴一滴地滴进瓶子里，犯人只觉得自己的血在一滴一滴被放掉，热水滴了3 瓶，犯人已经休克了。滴了5 瓶，犯人已经死亡，而且死亡的症状与放血死亡症状一模一样。但事实上犯人一滴血也没有放出，他为什么会死?答案是暗示的作用。暗示现象在日常生活中比比皆是，它对人们的影响也很奇妙。负面暗示，通常会给人带来负面影响;而正面暗示，也有可能挽救一个人的生命。

　　在现实生活中，我们也会经常发现类似的现象。我们有的同学因为学习不好，或者比较调皮 ，不管是在学校还是在家里，总是受到老师或者家长的批评，这样久而久之，在他们的心中就形成一个定式：我不行，我什么也干不好。学习没兴趣，生活没动力，思想没压力。懒懒散散，就是因为心里没有目标，他们才去干一些不应当干的事。于是又惹出祸来，给别人的印象就更加不好。因为别人对他的印象不好，他就更是破罐子破摔。形成恶性循环。发展下去，这个学生的一生就这样废了。事实上，无论哪一个人，有缺点，也肯定有优点。如何找出他们的长处，发挥他们的特长，培养他们的学习兴趣，是摆在我们教育工作者面前的首要问题。

　　自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。