教给孩子与人和睦相处，让他一生受益

　　“亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。”再过一个多星期，又有一批小宝宝要跨进幼儿园的大门，老师们也会教他们学一首新儿歌《幼儿园也是我的家》。然而，对于这个新“家”，并不是每个小宝宝都能很快适应和喜欢的，有不少孩子会很难与这个陌生“家”里的其他小朋友愉快相处。

　　■个案一 小强妈妈告诉中福会幼儿园的傅瑜老师，小家伙有个不好的习惯，就是常常要动手打人甚至咬人，在集体活动中如果与其他伙伴一有矛盾，他就会用打人的方式来解决。

　　■个案二 宋庆龄幼儿园的余建英老师说，每每接新入园孩子的班，听到孩子们最多的告状话就是：“老师，他抢我的玩具。”常见的情景是，两个小朋友正在奋力抢着一件玩具谁也不肯撒手，一个说：“你玩很久了，我也要玩。”另一个则说：“是我先拿到的，我还没玩好呢。”

　　■个案三 “起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，搬桌椅也要轻轻。做个轻轻的好宝宝，文明礼貌大家夸。”刚入园的小朋友会明显地感到，在班集体中，“我”不再是大家围绕的中心了，“我”只是集体中的一分子，他们会对老师们要求的“轻手轻脚”“轻声细语”很不适应。

　　在上周于上海书展期间举行的“中福会60年学前教育课程展示活动”中，中福会的早教专家推出的“新生入园入托适应指南”专题丛书，引起了许多家长的关注，他们纷纷围绕专家咨询各种在小宝宝初次入园时可能遇到的问题与难题。上述的几则个案就是取自幼儿园一线老师的亲身经历。独生子女宝宝有个“通病”，就是缺乏与伙伴共同玩耍、共同生活的体验，在进入幼儿园后往往首先表现出的是不愿意或不会与其他小朋友一起玩。