小学是小孩正式接受义务教育的起点，小学不同于幼儿园，具有教严格的规范，小孩的学习强度也会逐渐地增大。小孩从幼儿园升上小学，首先从心理上要得到调整与适应，先从心理为小孩做充足的入学准备。

    1、入读小学要“软着陆”。
    所谓“软着陆”就是指在小孩还没有正式就读小学之前，就要先让小孩从心理上接受自己已经要就读小学，是一个小学生的现实，但是在生活上，不要做太大的改变，例如把所有玩具收起，立刻下达禁玩令，不让小孩玩等等，因为这样有可能会使小孩对上小学产生抗拒的。不少刚从幼儿园毕业的孩子，都对小学生活抱着“既向往又害怕”的心态。家长要正确的引导小孩，向小孩说明小学究竟是什么，让小孩从观念上首先认识小学，消除他们那种因为对小学没有概念而产生的恐惧感。

    2、家校配合消除小孩心理疑虑。
    在入读小学之前，老师应该花时间到每个学生家做个入学前家访。对于从未读过小学，对小学充满好奇与怀疑的小孩而言，单凭家长的难以完全解决小孩的疑虑饿的。老师从事教育多年，教育过无数的学生，应该能对学生的心理有一定的见解，对小孩心中大概疑虑些什么也有一个概念。老师在小孩入学前进行家访，不仅能够拉近与小孩的距离，而且通过解答小孩的疑问，还能够建立起小孩对老师的信任，从而消除小孩的上学恐惧。
    作为家长的，也应该注意小孩的心理变化，时刻鼓励小孩，增强小孩的信心。最重要的是不要在精神上给小孩施以压力。

    3、家长对小孩进行读小学的过渡引导。
    一是逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事(喝水，上厕所、做作业等)之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。
    二是安排孩子相对稳定的作息时间。可利用入学前的暑假，来调整孩子的作息时间，养成孩子自己准时就寝，按时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。
    三是作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规的事情，如晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板，孩子的适应性反而会大大降低。

    小孩从幼儿园到小学必定要经过一个过渡阶段，让我们从心出发，从心理上着手，帮助小孩尽快的适应小学的学习吧！