按照目前国家的要求，孩子要在当年的9月1日之前满六周岁才能就近入学，如果没有达到年龄，就要在次年入学，但是眼看着电视报道上一个又一个低龄读大学、创业的优秀人才们，许多家长都跃跃欲试，想要通过让孩子提前入学而达到提早成才的目的。然而考虑儿童身心发展的自然情况，孩子应不应该提早入学呢?

　　有的家长认为，孩子在家庭教育和幼儿园学习的过程中，已经完全掌握了小学1~2年级的学习内容，无论从识字还是算数甚至英语上，都不输于已经上学的孩子，为了及时开发儿童能力，家长们觉得应该“趁热打铁”，一鼓作气直接让孩子入学接受系统教育。但是家长们应该明白，孩子经历的家庭教育或是幼儿园教育与上小学以后的教育是不同的，在家庭中，孩子们没有压力，而且父母们可以反复教育，这样才获得了那些知识。而一旦上学，孩子们要统一学习，每个阶段都要达到相应的要求，这就需要孩子们有一定的注意力、自控力才能进行，否则不但拖慢了集体的进度，孩子自己也是接受不到知识的。

　　人的年龄有三种评定方式：自然年龄，也就是户口本年龄;生理年龄，及我们的身体发育水平，包括身体素质、智力发育等还有一种方式就是心理年龄，可以理解成孩子的社会成熟程度。对于孩子上学的事，主要是看他的心理年龄，主要包括：注意力、记忆力、观察能力、语述能力及思维推理能力。很多家长觉得孩子在家里或是幼儿园学会了很多汉字，掌握了小学许多基本课程，就达到入学标准了，其实不然，孩子的自理能力、沟通能力都需要考察，如果没有达到标准，提早入学反而会让孩子花费大量精力在这些方面，继而影响他们接下来的学习，有可能得不偿失。