——对话中国幼教年会西部峰会

　　2018年6月24日，沃德兰·东大教育集团总园长钱莉青应邀出席中国幼教年会西部峰会，并进行了“德慧悦美 福祉未来”的专题报告，钱莉青女士的发言引发了来自全国幼儿教育工作者的广泛思考，意义深远。

　　中国幼教年会西部峰会是由中国人民大学书报资料中心、华夏前程教育科学研究院、陕西省学前教育研究会主办，中国网学前教育频道、华夏前程在线、华夏会议网、陕西学前师范学院学报等单位支持，今在陕西省西安市隆重举办。本次峰会以“文化和课程为中心的幼儿园质量建设”为主题，吸引了中国西部地区为主的学前教育理论与实践工作者共计3000余人，进行为期三天的研讨、学习和交流。

　　中国幼教年会自2013年开始已经成为我国以及亚洲地区幼教领域规模最大、影响范围最为广泛的高规格盛会。此次峰会也是为贯彻落实党的十九大关于“办好学前教育”的战略部署，在学前教育领域弘扬中华优秀传统文化，深化中外人文交流，拓宽西部师资队伍的国际化视野而举办。

　　钱莉青作为沃德兰·东大教育集团总园长，中国民办教育家协会理事，中国十大杰出民办教育专家，中国民办教育先进管理者应邀出席。

　　钱莉青女士三十年如一日辛勤耕耘山西幼儿教育这片沃土，以创新的思维、先进的教育理念结合中国国情开创了幼儿园社会实践活动和游戏体验活动特色课程，在研究和实践中形成了沃德兰·东大幼儿园课程教育理念，打造了沃德兰·东大幼儿教育品牌。目前在全国多个区域拥有30余家直营园。先后被评为“全国教育突出贡献单位”、“全国十佳特色示范单位”、“全国教育行业讲诚信、守信誉优秀单位”。

　　来到十三朝古都西安，面对来自全国幼教行业的同仁们，钱莉青女士提出了在幼教行业从业30余年的见解体悟，主要从四个方面，针对孩子的未来与“体验式”教育的特点做了一个深度的分享：

　　第一，教育与未来

　　钱莉青女士提出教育的眼光要领先于时代，教育要具有前瞻性，要有时代意义，适应当下，并被教育者乐于接受，有衔接性，这样才能更好被幼教教育者实施;结合各国教育者的思考和我国目前的教育现状和应对方式，指出未来世界所需要的创新型人才必须具备的7个关键能力，只有将这些能力运用得当，才能更好的为孩子终身可持续全面发展贡献自己的一己之力。

　　第二，许孩子一个幸福的未来

　　幸福的定义有很多，但钱莉青女士讲到幸福=快乐+满足+意义+投入，即是德慧悦美教育的综合体;幼儿教育作为教育的重要组成部分，对幼儿未来全面发展起着非常重要的作用，所以钱莉青女士倡导为孩子搭建通向幸福未来的桥梁，即以“德慧悦美”为目标，围绕“未来大幸福”进行幼儿教育。

　　第三，体验式课程模式

　　钱莉青女士一直是体验式课程积极的倡导者和执行者，体验式课程模式是唤醒幼儿的有效教育手段，为了让我们的教育目标和结果最大化的在孩子身上得到体现，让孩子接受潜移默化的教育，钱莉青女士以此寻找到了最佳的教育方式：融合杜威教育思想和陈鹤琴教育思想的“体验式”课程模式。

　　“体验式”课程会加速幼儿唤醒过程，结合儿童心理特点，搭建一个真实而生动的教育平台，尊重幼儿身心发展规律，让幼儿先做后学、先行后知。

　　第四，“体验式”教育内容与实施

　　钱莉青女士在这一节中分享到体验活动的六大类别，围绕不同的体验类别幼儿有着不同形式的体验活动;“体验式”教育的学习和互动都是根据幼儿感官体验、动作操作、直接兴趣以及生活和游戏进行了大目标和领域课程的划分，更细致的从幼儿生活和教学的方方面面进行体验教育。

　　“体验式”教育要求幼儿根据体验活动学会观察，学会感悟，学会学习，学会做人，从中体会最真实、最丰富、最有吸引力的大自然和大社会中有益的实践经验，同时收获具有鲜明文化特征的行业认知，还可以充分挖掘各类教育资源，帮助幼儿获得潜移默化、润物细无声的教育。

　　德慧悦美育人，福祉幸福未来。钱莉青女士倡导的幼儿园“体验式”教育模式受到了在座幼教人的一致肯定和赞赏，她希望通过传播“体验式”教育课程及“体验式”创新教育模式，为我国儿童早期教育提供更有效的教育教学方式，积极推动幼儿园实施科学的教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年，同时也为提高国民素质的奠基工程贡献自己的一份力量。