当看到别人画出漂亮的卡通人物时，孩子就情不自禁地发出一片“哇!......”的惊呼，他们有的瞪大双眼，有的兴奋地晃动着身体，有的大声叫着“真漂亮!”显然，他们是被画面鲜艳丰富的色彩、各种奇特的、不规则的图案所吸引住了，他们把所看到的、感觉到的和体验到的东西往往都汇集在了一起，表现出特定表情、姿态、动作和声音，他们的思维奇迹般地活动起来，这是一件好事。

　　帮助心灵插上翅膀

　　“妈妈，这是什么?”

　　“这个呀，是红红的苹果。”

　　“好大啊!”

　　“对呀，就像天上的红太阳一样。”

　　这是一位年轻的妈妈和她的小宝宝在翻看图画书时的对话。当听到这样的描述时，你会不会情不自禁地开始想象在这图画里到底有些什么呢?也许是一棵硕果累累的苹果树?也许是一件画有苹果的T恤?或者，是一只在啃着苹果的小刺猬?

　　理学家曾对于创造力高的人进行行为特征的研究，发现他们在幼儿时期便具有较高的审美能力，如果爸妈能在适当的时期，给予宝宝在艺术方面的启发，会有利于激发宝宝某些内在的科学、艺术的潜能哟!

　　兴趣是最好的老师

　　每次儿子练琴时，我就站在一边，拉错了，重来;又错了，再来;儿子从哭丧着小脸到最后哭出了声，我冲他大吼大叫之后，只好让他去睡觉。这时，北彬他爸说：“我觉得这琴不学也罢。”

　　“为什么?”我很不理解。

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