孩子是在不断犯错中成长起来的，有的时候，孩子犯的错不是有心的，而是因为其年龄特点和生活经验不足而造成的，成人在批评孩子的时候为了不伤害孩子的自尊心及对事物的好奇心和探索欲望，可以在批评之前或者之后给孩子设一个“台阶”，以此来维护孩子的自尊心，转移孩子不良的情绪。

　　案例一

　　玩水

　　轩轩喜欢玩水，还特别喜欢用杯子接饮水机里面的水来玩，这会儿他趁妈妈不注意，把水接了一杯又一杯，还把水洒得满地都是，这时妈妈过来了……

　　幼儿心理分析

　　幼儿好奇心强，对于会动的，能发出声音的事物特别感兴趣，喜欢玩水又是孩子的天性，饮水机用手一按就能流出水来，让孩子觉得很有趣，所以小孩子都喜欢在饮水机里面倒水。如果家长满足了孩子的好奇心，给孩子提供了玩水的机会，孩子自然就不会再玩“饮水机”里面的水了。

　　方法运用

　　妈妈看到轩轩浪费水很不高兴，但是她并没有立即直接批评轩轩，而是大声地问轩轩：“这水是你给妈妈准备的吗?宝宝真懂事，知道体贴妈妈了，不过妈妈喝一杯就够了，你倒了这么多杯是给谁喝的?哎呀，这些水浪费了真可惜，我们赶快把地打扫干净吧，如果让那些缺水地方的人知道我们这么不珍惜水，他们会很伤心，很生气的。”(可以借机给宝宝讲一些有关“缺水”的故事)

　　“你是不是觉得这个饮水机很好玩，用手轻轻一按就有水流出来，你很想知道为什么，是吗?宝宝喜欢观察，很好，等爸爸回来你们一起“研究研究”，说不定你们可以自己制作一台饮水机呢?以后自己一个人不要跟饮水机“玩”，不小心按出热水会烫伤的。”

　　为了满足孩子爱玩水的天性，家长可以多提供一些玩水的玩具，还可以跟孩子利用简单的原理做一些有关“水”的小实验。

　　知心话语

　　孩子越小好奇心越强，在探索中犯错也是在所难免的，成人在批评孩子的时候最好先给一个“台阶”，然后再借助发生的这个事件对孩子进行相关的教育和引导。

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