我是美国的蒙特梭利的幼儿教师. 我一直关注着中国蒙氏教育的发展，每次回中国，我都要参观一些蒙氏学校或蒙氏教育培训中心，而且欣喜的看到蒙氏教育在中国的发展.所以我也在尽力做一些普及和介绍工作.

蒙特梭利材料的展示方法

　　今年在北京一个蒙氏中心参观的时候，看到一期将近30个学员在参加蒙氏培训，使我深受鼓舞.蒙氏培训的老师所做的材料展示也很有特点.但令我感到遗憾的是学员手里的书面材料过于简单，没有具体的，富有细节的单个材料的展示指南.这样学员在返回工作岗位以后，在做教学前的自我练习的时候，只能凭自己的记忆，难免会漏掉许多重要的内容.所以，我决定将自己在美国学习时获得的知识和方法编译出来.我希望能对国内的同行有所帮助.

　　我先从数学材料开始，以后会慢慢涉及到模拟生活区和感官训练区.希望国内同行对我的介绍提出建议.

　　蒙特梭瑞教师展示材料的的基本技能

　　教学材料：

　　熟悉材料(指所使用的教具)的内容和种类，包括材料的大小、颜色和特征等。

　　准备工作：

　　1 观察孩子。

　　2 能够评价孩子的行为、内心需要和兴趣。

　　3 选择适当的、能够促进孩子成长的材料和练习，使孩子能够在自我发展的道路上持续成长。

　　4 如果可能，也要考虑孩子“间接准备”的需求。

　　5 经常检查放物架上的教具材料是否齐备，无缺损。

　　6 预备好使用教具的桌子或地板上足够的的空间，位置要适当，要避免练习的位置是通道而阻碍其他人的活动。

　　7 为孩子展示材料时，要邀请孩子，并征得孩子的同意。

　　8 如果需要围裙，告诉孩子摆放的地点，并演示给孩子如何穿脱。

　　9 如果需要洗手，教孩子去洗。

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