随着婴儿与亲人感情的交流,婴儿3个月以后就开始认人了,他最早认出的人就是自己的妈妈。这时,不论是静止的物体还是运动的物体,他都能聚精会神地看很长时间。

小小婴儿也会察言观色

小小婴儿也会察言观色

  三四个月的孩子在大人跟他说话时,就会高兴,就会笑。

  六个月的孩子开始分得出谁是家里人,谁是外人。这时,孩子看运动着的物体,最长时间可达7分钟(平均1分钟),而看活动的人,时间可长达13分钟(平均3分钟)。

  五六个月的孩子则会“察言观色”,根据大人对他喜欢的程度,或对你笑,或转过头去不予理睬,或放声大哭。这时,孩子对母亲和照护他的人的依恋情感不断增强,每当见到他们时,孩子的喜悦会表现得越来越明显。

  八个月的孩子就可以和成年人共同完成一些早期游戏了。当然,其中的乐趣,一开始是来自成年人,后来才是游戏本身。

  到了快1岁的时候,纯感情上的交流已经不能使孩子得到满足了。成年人与孩子的共同活动起着越来越大的作用。这时,成年人可以教孩子许多东西。到婴儿期结束时,这种模仿能力能够看得很清楚。

  大人除了要满足孩子交往的需要,除了要教孩子摆弄东西,还要善于评价孩子的行为。对他满意时,可以冲他微笑,抚摸他的头。对他不满意时,可以冲他皱起眉头或用手指指他。

  孩子逐渐习惯了这种管理方式,我们就可帮助孩子培养良好的行为习惯,克服不良的行为习惯。

  随着年龄的增长,孩子需要更深入地与成年人交流,而以上交流方式已经不能满足孩子的需要了。解决这个矛盾就要靠言语的交流,孩子要听懂大人的语言,自己要掌握语言。语言的交流方式不是一下子能够形成的,要靠整个婴儿期不断地积累。

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