电影频道播放《皮克青春》，学古典音乐的阿森被阿公执意转到国学班，这里阿森意外碰到玩音乐的小伙伴，大家一起玩音乐参加比赛，却遭到阿公、父亲两代医生的强烈反对。看到这里我感触颇深。这个似曾相识的场景半年前在我的家里上演，而我似乎就是电影里那位不通人情的“阿公”，不考虑孩子的立场，一意孤行，扼杀孩子的兴趣。

　　不知何时起“学钢琴的孩子更儒雅”这种观念在我心中根深蒂固，好像从小没有学过钢琴的孩子，和别的小朋友相比就已经输在了起跑线上又或者丧失了某种选择的权利。怀孕期间胎教听钢琴曲，甚至孩子还未出生我便开始挑选钢琴，想着将来不管是男孩还是女孩长大一定是要学钢琴的。我畅想着未来美好的画面，午后的阳光洒在白色的钢琴上，黑白色的琴键在宝贝的小手下活蹦乱跳，房间充满了美妙的音符。

　　女儿出生后，每日定时播放钢琴曲，给孩子创造音乐氛围，可是随着四岁女儿真正开始学习钢琴，我不得不从自己设计好的幻境中醒来，开始或许是因为钢琴带来的新鲜感女儿还能坐的住，但逐渐倦怠，去上钢琴课成了最令我头疼的事，弹钢琴成了母女俩每日一战的导火索。我“恨铁不成钢”的恼怒与女儿泪眼婆娑的无奈直到在好友的推荐下参加了好几次“我的好老师”举办的线下公益亲子互动活动在教育专家的指导和热心友爱的乐粉(我的好老师粉丝名称)们进行了深入沟通交流之后才得以缓解，非常有幸成为这个友爱互助的乐粉俱乐部大家庭成员，分享彼此之间的育儿心得。

　　“学习的最高境界是孩子自己想学，而达到这个境界只有一条途径：兴趣。兴趣是什么，兴趣就是求知的天然欲望，就是好奇心。而这一点需要父母的正确挖掘及引导。另外，家长除了言传还要身教，切莫小看家长对孩子的影响。家长诚实，孩子必然不会虚伪;家长不逃避责任，孩子必然也有所担当;家长理智不感情用事，孩子长大后也必然通彻明达。”在一次线下互动活动总结分享时“我的好老师”教育专家说的一番话让我幡然醒悟，四岁的女儿学钢琴并非自身兴趣，而是我一厢情愿强加给她的“爱好”，而她不敢违抗。

　　针对我家的情况教育专家也给出了建议“既然学钢琴师是你心中的一份惦念，何不跟孩子一起去完成，做一个‘共同进步’的同学，好过‘指手画脚’的督导。这不仅可以享受跟孩子一起学习的快乐也让增加孩子学习的兴趣。”

　　自那天以后我便和女儿一起听课学习，这回不再是为了监督女儿哪里错了，而是怀着学习的心态去对待学钢琴这件事。几次课程后才明白孩子学习的痛苦，虽然之前在陪孩子学习的过程中对乐谱和指法有所了解，但真正弹起来，手指并不那么灵活，记住乐谱更不是件容易的事。同时我也发现孩子的学习能力和记忆力都比我要强很多，在和孩子比赛练习钢琴的时候，好几次孩子弹的都比我顺畅很多，反而指导起我来。以后她在上课的过程中听的更加投入、认真，对钢琴课也不再像之前那样抵触，这让我十分欣慰。

　　人们习惯把孩子比喻为一颗种子，家长则是环境的创造者，当环境适宜的时候，种子才能更好的发芽生长。我知道接下来，在孩子成长的过程中我依然会遇到各种育儿教育问题，但我相信只要遵从孩子的兴趣和天赋，并为之提供适宜的发展环境，任何困难都会迎刃而解。