训练目标

  为还未掌握复合句的孩子提供机会,让他能够在日常生活中顺利使用复合句,描述一件事至两件事,并陈述自己的心情与感想。

  条件

  父母循序渐进地引导孩子学习复合句。

  原理

  有的孩子在语言连续性方面已经获得了极大进步,趋于成熟,不知不觉也会使用一些长句,但对于复合句型还不够熟悉。学习应用长句与复合句迫在眉睫。复合句对于孩子的语言发展有很大促进作用,尤其能增强语言逻辑。

  训练一 家长多用复合句

  复合句是由几个结构相互连接或相互包含的短句所组成的单句。并列复合句对于孩子来说是最为简单的,其次是从属复合句。例如,“昨天晚上吃了饭,我出门找隔壁的小茵玩了一会儿,后来就回家了。”

  家长可以先从并列复合句或从属复合句开始,有意识地在孩子面前使用这些句型,描述当天或最近发生的事情。

  训练二 示范关联词

  关联词的使用随着孩子年龄的增长呈现不断增加的趋势,使用的频率很高,也能提高孩子的语言逻辑性。

  孩子使用最多的关联词包括“还有”、“还要”、“也(也是,也有,也要)”、“又”、“就是”等。家长还应有目的地让孩子学习“因为”、“所以”、“结果”、“为了”、“要不然”、“反正”、“可是”、“原来”、“但是”、“如果”这一类能够表达事物发展的因果、转折、假设、条件等关系的关联词。

  另外,一些表达前后呼应关系的关联词,比如“没有……只有……”、“如果……就……”、“一边……一边……”、“这时……那时……”,也应作为示范句型让孩子模仿学习。

  比如《猎人的狗》这个故事,可以这么讲:“因为大灰狼听到了狗叫,所以它马上被吓跑了,结果公鸡得救了”,从而让孩子明白事物间是存在因果关系的,而这个关系可以用关联词来表达。

  贴心小提示

  孩子在使用复合句时很可能出现主语或谓语动词脱漏的情况。遇到这种情况,家长要帮他补充完整,并重复一遍说给他听,但是不要将纠正的过程表现得过于刻意。每次都要及时纠正,为孩子示范正确的说法,但不要重复多次。

  扩展小训练

  试着让孩子掌握下面几组关联词。

  (1)“不仅……而且……”

  例句:爸爸不仅会换电灯泡,还会修理打火机。

  (2)“这里……那里……”

  例句:我们家楼下这里的烧饼很好吃,学校那里小吃店的汤面很好吃。

  (3)“不但……还……”

  例句:环卫工叔叔昨天不但清理了草坪上的垃圾,还把小河里的垃圾也捞了上来。

回到目录

相关文章