父亲让两岁宝宝学拉琴称培养乐感 筷子还未拿稳
众多年轻爸妈为了不让孩子输在起跑线上，在孩子很小时便着手进行各种教育，但有时也令人“匪夷所思”。近日，南京网友“米爸来了”在网上发帖晒出宝宝拉小提琴的照片，称自家宝宝从2岁多开始学小提琴，现在已经三岁了。此帖引发了众人的关注，2岁，适不适合学小提琴?大家展开讨论，引发各种争议。
“米爸来了”在网上发帖，展示了2岁宝宝拉琴时候的照片。帖子发出后，立刻引来众多网友回帖，基本上分为两派，支持者和反对者。
大多数网友持反对意见，网友荷兰牧场说，拉小提琴很辛苦，孩子没有童年，没有寒暑假，2岁时孩子的骨骼还非常娇嫩，这么早学有什么意义呢?纯属摧残孩子!网友滇西英雄说，2岁学太早了，看照片拿琴的手臂都不能伸直，拉琴的话连最基本的持琴姿势都达不到。
但是也有网友表示支持。网友不颜草说，这么大的宝宝不在乎姿势和其它，只要产生兴趣，对音乐有感觉就可以了。拉小提琴就是这个样子，但是在国内让2岁宝宝学小提琴的还真没什么人能意识到。同样，也有网友举例称自己的侄女就是2岁学小提琴， 现在已经发展成了自己的专业。
记者探访：
前几天，记者来到小米的家中采访米爸和小米。米爸是个70后，名叫施炳宁，目前在安利工作，小米大名施易娴，现在刚刚三周岁多一点。米爸说，小米的小提琴老师每周六下午上门授课，每周六，都是小米最期待的时刻。
记者问小米：“小米，你会不会用筷子吃饭呀?”小米摇摇头。米爸告诉记者，现在正在练习小米的手指灵活度，闲暇的时候，小米就跟爸爸妈妈一起做手指操，活动一下手指。
米爸拿出小提琴，小米立刻来了精神，对爸爸说，我要小提琴。于是，她脱掉厚厚的外套开始“演出”，她专注地把小提琴放在肩上，左手持琴，右手拉着琴弦。即使是最小号的琴，小米拿上去还是很吃力，爸爸在她旁边悉心做着指导。米爸说，小米现在还不能拉曲子，现在只是对她进行姿势的训练和基本功练习。
米爸对记者说，每周六老师来讲课，我们就用手机录下来，每天晚上睡觉前，小米都主动要求看十分钟的音谱视频，不给她看，她就又哭又闹，每天只有看了视频才会乖乖去睡觉。
米爸讲述：
米爸说，她不是在练琴，是在玩小提琴，现在只是当成一个玩具。学小提琴主要是为了给孩子一种艺术的熏陶，并不会剥夺孩子的童年，音乐可以锻炼人的大脑，促进智力开发，所以，无论是听经典音乐还是拿琴，都是为了培养孩子对音乐的感觉。米爸说，没想过非得让小米学出成绩，只是希望顺应她的兴趣，让她快乐。
米爸对记者说，对小米的艺术熏陶，是从胎教开始的。在小米几个月的时候，每当听到欢乐中国行的声音响起，都会快乐地手舞足蹈。
最初，米爸想让小米学古筝。但有一次，在小米两岁半时，家人带小米出去玩时，发现她对小提琴爱不释手。最初并没有给小米买，后来，又连续去过三次，每次小米兴趣都不减，用米爸的话说，这是培养兴趣、巩固兴趣的时期，在决定给小米买小提琴的时候，小米的爸妈问她，你想不想学?学琴很辛苦，你是不是要努力?真的下定决心了吗?小米似懂非懂地连连点头，然后，他们画了一个心，表明决心，在小米两周岁十个月的时候，她开始摸琴了。现在，小米正在每天锻炼持弓姿势，并会弹奏简单的音符。
在重视早期教育的今天，孩子学习各种才艺、兴趣的年龄也越来越早。其实，在对待孩子的兴趣爱好方面，家长应该根据孩子的身体机能以及特定心理来进行谋划，不可急功近利。否则，会花费大量的时间和精力，还会给孩子的成长带来痛苦。
培养孩子不可急功近利
现在有的父母培养孩子的目的变得很功利。鼓励玩，父母就老想让孩子玩那些“有利于学习”的;提倡孩子培养读书习惯，父母就特别希望孩子们多看教学参考书;鼓励孩子多交朋友，父母们就总让孩子们只跟学习好的孩子一起玩……
父母对培养孩子的急功近利的思想可以用一句话形象地表达：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。你不好好学习，将来考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作就找不到好对象，你将来怎么生活啊……”孩子们如果每天被这样的话语包围着，会有多大压力呀!
其实，成功的路千条万条，成功的标准千个万个，父母何必对孩子苦苦相逼呢?如果父母尊重孩子的选择，给孩子一些回旋的余地，把功利的心态放下，也许父母们将发现，其实孩子生存得很好。
给孩子适当的期望。如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。
教育孩子不可心急。教育的特点是三分教七分等，学习要循序渐进，不可一日千里，对孩子的要求不能过高，最重要的是打好基础。
给孩子留出发展的余地。父母可以给孩子提出一些要求，但同时也要告诉孩子，人生必然有挫折和失败，只要努力了就是好孩子，不必要求孩子“志在必得”。
重要的是教会孩子生存之道。在整个人生中，幸福才是最重要的。父母应该把实现这个目标当做自己的主要责任，给孩子一些为幸福生存锻炼的机会，比如，在课余时间让孩子们去参加一些社会活动，让孩子们与同伴交往，在交往中学会合作等等。这些生存的能力比学习成绩更重要，也更有可能通向幸福之门。
每一种教育方式背后，所承载的是每个孩子独一无二的成长历程，塑造的也是不同的人格和才智。成功不可以复制，那些急功近利的家长们，应该从盲从和迷信的功利心理中走出来，为孩子的成长倾注更多的耐心和爱。