少年黑客10岁可破解开机密码 盗取QQ号日赚千元

　　2月15日下午，离家两天的14岁男孩冰冰终于回家了。两天里他吃泡面、睡公交车，就是为了逃避上学。文先生的脸上露出了久违的笑容，儿子回来了，48小时艰难寻找时的焦急与惆怅也一并烟消云散。

　　吃完晚饭回到家，冰冰第一时间走进了爸爸妈妈的卧室。打开电脑，冰冰满脸的疲惫立即不见了踪影，熟练地用鼠标点击桌面上的图标开始“出信”。

　　 10岁：轻松破解开机密码

　　冰冰转动电脑的显示屏背向爸爸，迅速打开了他最喜欢的游戏“地下城与勇士”。这时，他才放心地把显示屏摆正，向爸爸笑了笑：“要是让他看到了我的打开路径，他会把我的游戏删了。”他的游戏软件隐藏在一大堆或废弃或凌乱的文档中。

　　小学三年级，冰冰10岁，开始真正接触电脑，当爸爸不用电脑时，他就上上网，看看动画片。在同学的带动下，他也渐渐开始打网络游戏CS。看着儿子的成绩一天天下滑，文先生觉得给电脑设开机密码，就能防止他乘着自己不注意偷偷上网。

　　可是，一周后就发现密码已经被儿子解开了。

　　说起那时的解密过程，冰冰暂时停止摆弄手中的鼠标，大声地说：“破解开机密码太简单了，我三年级用的方法跟现在比还有些复杂。”他转过身来侧对着电脑，一边用手比划着，一边解释，“只需要在开机后按住F8这个键，再根据英文提示操作就行了。后来我学会了用光盘解密，更快更方便。”

　　随后，冰冰自信地向记者展示他的快捷破密技术。首先，爸爸文先生在电脑上设置了开机密码。然后，冰冰从书桌旁的抽屉里拿出了一张名叫“windows xp os5”的光碟，插入主机。打开电脑后，他在键盘上按住F8键，然后根据界面上的英文说明点击了5下。最后，重新启动，不需要输入密码就被成功打开。整个破解密码的过程不超过1分钟。

　　13岁：学黑客技术盗QQ

　　破解电脑开机密码对冰冰来说只是小case，而上网打游戏也不是他的最终目的。从小学六年级开始，13岁的他就已经把学习的重心放到了钻研黑客技术上。打开他的QQ，界面中一共有139个QQ群，包括“Q扫专卖”、“QQ三国交易群”、“业务联盟”等。冰冰告诉记者，“这些全是黑客群，我在上面学到了很多东西。”

　　“六年级的时候，我最喜欢打的游戏是QQ堂。有一次我的账号被盗了，游戏里有很多值钱的装备都不见了，所以我也想盗别人的高级装备。”收起破解密码的光盘，冰冰又坐到了电脑前，打开“地下城与勇士”的界面与游戏里的人物开始厮杀。

　　一方面在家里和爸爸妈妈上演“猫捉老鼠”，另一方面要在学校接受老师的教训，冰冰上黑客网学技术，加黑客群交流经验，在“夹缝中”学会了盗取QQ号的本领。

　　“盗号的第一步就是‘出信’。”冰冰专业地向记者解释，“出信”其实就是在网上挂木马。一般情况下，黑客会把木马软件做得很精美，取上“升级”、“送道具”等吸引人的名字，然后就等人上钩了。

　　盗取QQ号有什么用?冰冰坦诚地说：“最开始只是觉得好玩，别人不会的事情我轻而易举就完成了。”盗取QQ号之后，冰冰有时会登录其中一些，如果某个账号里有好的游戏装备，他就将这些装备据为己有。“用这些QQ号我可以帮你刷微博粉丝。”

　　14岁：自称能日赚千元

　　屏幕上还是“地下城与勇士”，不过冰冰已经没有打游戏，而是用盗来的QQ号登录后看别人的游戏装备。他说：“上次我一个装备卖了800元，打到爸爸卡上的。”而教会他通过网络买卖赚钱的正是师父“麦子”。

　　一提起师父，冰冰的眼神中充满了感激，师父是在黑客群里认识的。然而，师父到底姓什么叫什么，是男是女，哪里人，这些冰冰都不知道，也从不过问。他只知道，通过QQ个人信息看，师父是浙江人，男，18岁。

　　4年来，冰冰一直把主要精力放在盗取QQ账号上，一切的盗号交易甚至技术都和QQ有关。他告诉记者，网上的黑客技术很多，他目前只想学自己感兴趣的。他认为自己现在算是一个小黑客，关于未来，他想要学习更多的技术甚至编程，做真正的黑客高手。

　　随着科技的发展，电脑的普及和应用越来越广泛，孩子接触电脑的年龄也越来越小。很多家长认为电脑会影响孩子的学习和生活，但是将孩子完全隔离在电脑外毕竟不现实，如何让孩子合理地接触电脑是当前的一大问题。

　　怎样让孩子合理接触电脑

　　英国权威心理学家西格曼博士在出席一个国际儿童保育会议时指出，各国政府应颁布法令，禁止9岁以下的儿童接触电脑，因为儿童过早接触电脑会影响到智力发育。相信这个呼吁对所有父母都有震动，因为电脑这种现代生活装备，对孩子的魔力已在日益增加。但近年来，关于“过早使用电子产品，会影响儿童发育”的研究层出不穷。

　　更有许多心理教育和医务工作者在实践中发现，使用电子产品过多的孩子，控制能力差、注意力不集中对环境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情绪不稳。过早、过多接触电脑、电视，还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能。

　　但专家也指出，电脑的普及和流行，至少说明电脑、网络在共享资源、扩大知识面上有着自己独到的优势，且将孩子完全隔离在电脑等电子产品之外，毕竟不太现实。因此，父母最重要是懂得怎样让孩子合理地接触电脑。

　　0—2岁，不接触

　　美国一项2007年的调查显示，约有90%的儿童在2岁前就经常在电脑或电视上看各种智力开发的节目。父母对此的解释是：为了促进孩子的智力发育。

　　其实，孩子的大脑需要在真实的环境下，才能健康地发育。比如学爬行、走障碍等活动不仅能锻炼宝 宝的身体，更多的是让他在立体环境中感知真实的三维空间。孩子需要触碰、感觉、观察和移动真实事物，用对真实世界的基本了解，训练他们的神经和认知系统。 因而，在这个阶段，买些开发智力的光盘，不如多和孩子交流，多做游戏来得更实际。

　　2岁至学龄前，少接触

　　在这个孩子能力迅速增长的时期，如果父母想让他更多地学习知识，购买专业出版社出版的认知小读本是最好的选择，经济实惠，且这样的认知，比通过电脑进行更快，更不易伤害眼睛。

　　此时的孩子已经可以开始接触电脑了，比如家人自己摄录的各种照片、短片，大人孩子一起欣赏，就会觉得其乐融融，只是上网冲浪、游戏等内容，还是应该杜绝。

　　上学后，控制使用时间。随着现代教学课程的多媒体化，孩子有了越来越多接触电脑的机会，此时，父母可以允许孩子用电脑完成作业;游戏则要先经过父母的筛选， 提早帮孩子树立是非观念，提高对不良事物的“免疫能力”。此外，要对孩子的游戏时间进行强制性限定，以保证他们的休息和户外活动时间。不妨每天限定几个可以玩的时间段，每次不超过半小时，同时让他养成用电脑10—20分钟，就休息一下，望望远处的习惯。