根据儿童的动作发展特征，四岁的孩子就可以利用剪刀，将简单的直线和图形，沿线剪下并完成。而到了五岁，由于小肌肉发展的更好，已经很会使用剪刀、刀子等工具，且可以使用剪刀剪出较复杂的图形。

　　就使用剪刀的动作来说，它是属于孩子的精细动作发展之一，通过使用剪刀能培养孩子的抓握技能、两手协调、手眼协调的能力、这些动作的发展比大肌肉动作更难控制，发展也较晚。因此，父母可以依据孩子的动作发展和年龄，让孩子尝试学习使用剪刀。那么如何教孩子正确并安全的使用剪刀呢?

　　一、可以从引发孩子好奇心入手。

　　孩子是模仿高手，当他看见父母在用剪刀制作出一项作品的时候，就会引发他对此工具的兴趣。当孩子四、五岁的时候，可以用引导的方式，让他看着你使用剪刀剪出一个他喜欢的图案，让他了解剪刀的用途，进而对此工具使用产生好奇心和兴趣。接下来，则是观察孩子的精细动作发展，若此时他的精细动作发展得不错，孩子自然在好奇心和兴趣的驱使下，就会使用剪刀这一工具。

　　在引发孩子使用剪刀的兴趣及动机后，如何教孩子使用此项工具也很重要喔!孩子的小肌肉发展，不像大人的发展完全、灵活，若没有教导他正确的使用方法，可能会导致他对此工具使用上的挫折。

　　二、教孩子认识剪刀。

　　教孩子认识剪刀的握柄及刀锋，然后以大拇指及其它四指，来支使握炳的部份，接下来让他试试看，是否可以利用手指来控制握炳，将刀锋的地方开合，并提醒他正确手指摆放的位置，然后就可以拿一张纸，让他试试。在刚开始的时候，可以先请他剪出简单的直线，看看是否可以剪出你要的简单线条。

　　三、循序渐进地学习。

　　此时孩子的手部力量很弱，需要很费劲或者是左手帮忙才能操作，别急，让孩子慢慢来。你可以坐在一边陪他一起剪，这时的目标，就是把纸剪成小碎片，你可以想出小雪花、小石子之类的故事主题。当孩子能单手操作的时候，家长可以开始加上主题，比如：剪小年糕(短的条状)剪面条(长条状)。

　　四、当使用剪刀的动作基本掌握后，开始加入目的。

　　1、剪直线、可以剪报纸上的图片(报纸有油墨，事后要洗手)。

　　2、剪由直线组成的几何形，类似三角形、四边形、多边形。

　　3、剪由直线和弧线组成的图形，类似半圆、扇形。弧线对孩子来说很难。可采用先延曲度剪直线，剪出比较毛糙的形状后，再用剪刀进一步修饰，直至完成弧形。

　　4、剪圆形，弧线掌握后，重点要让孩子学会如何用左手旋转纸片，来配合右手的剪刀，学会这点，圆形就不成问题。

　　5、剪贴完毕要让孩子自己把剪刀收放好，不要拿剪刀打闹玩耍，要把地上的碎纸捡干净。剪下来的图形夹在本子里，或统一放到小盒子里，保存好以便下次使用、欣赏或粘贴。要使孩子养成清洁整齐的习惯。

　　建议家长可以给孩子买圆头的金属小剪刀(安全性也很高)。最后必须教会孩子如何正确使用剪刀是安全有效的：教孩子不能拿着剪刀乱跑、拿剪刀时剪刀头朝下、递剪刀时把剪刀把手对着别人。此外孩子使用剪刀必须在大人的陪同下进行。