根据儿童的动作发展特征,四岁的孩子就可以利用剪刀,将简单的直线和图形,沿线剪下并完成。而到了五岁,由于小肌肉发展的更好,已经很会使用剪刀、刀子等工具,且可以使用剪刀剪出较复杂的图形。

  就使用剪刀的动作来说,它是属于孩子的精细动作发展之一,通过使用剪刀能培养孩子的抓握技能、两手协调、手眼协调的能力、这些动作的发展比大肌肉动作更难控制,发展也较晚。因此,父母可以依据孩子的动作发展和年龄,让孩子尝试学习使用剪刀。那么如何教孩子正确并安全的使用剪刀呢?

  一、可以从引发孩子好奇心入手。

  孩子是模仿高手,当他看见父母在用剪刀制作出一项作品的时候,就会引发他对此工具的兴趣。当孩子四、五岁的时候,可以用引导的方式,让他看着你使用剪刀剪出一个他喜欢的图案,让他了解剪刀的用途,进而对此工具使用产生好奇心和兴趣。接下来,则是观察孩子的精细动作发展,若此时他的精细动作发展得不错,孩子自然在好奇心和兴趣的驱使下,就会使用剪刀这一工具。

  在引发孩子使用剪刀的兴趣及动机后,如何教孩子使用此项工具也很重要喔!孩子的小肌肉发展,不像大人的发展完全、灵活,若没有教导他正确的使用方法,可能会导致他对此工具使用上的挫折。

  二、教孩子认识剪刀。

  教孩子认识剪刀的握柄及刀锋,然后以大拇指及其它四指,来支使握炳的部份,接下来让他试试看,是否可以利用手指来控制握炳,将刀锋的地方开合,并提醒他正确手指摆放的位置,然后就可以拿一张纸,让他试试。在刚开始的时候,可以先请他剪出简单的直线,看看是否可以剪出你要的简单线条。

  三、循序渐进地学习。

  此时孩子的手部力量很弱,需要很费劲或者是左手帮忙才能操作,别急,让孩子慢慢来。你可以坐在一边陪他一起剪,这时的目标,就是把纸剪成小碎片,你可以想出小雪花、小石子之类的故事主题。当孩子能单手操作的时候,家长可以开始加上主题,比如:剪小年糕(短的条状)剪面条(长条状)。

  四、当使用剪刀的动作基本掌握后,开始加入目的。

  1、剪直线、可以剪报纸上的图片(报纸有油墨,事后要洗手)。

  2、剪由直线组成的几何形,类似三角形、四边形、多边形。

  3、剪由直线和弧线组成的图形,类似半圆、扇形。弧线对孩子来说很难。可采用先延曲度剪直线,剪出比较毛糙的形状后,再用剪刀进一步修饰,直至完成弧形。

  4、剪圆形,弧线掌握后,重点要让孩子学会如何用左手旋转纸片,来配合右手的剪刀,学会这点,圆形就不成问题。

  5、剪贴完毕要让孩子自己把剪刀收放好,不要拿剪刀打闹玩耍,要把地上的碎纸捡干净。剪下来的图形夹在本子里,或统一放到小盒子里,保存好以便下次使用、欣赏或粘贴。要使孩子养成清洁整齐的习惯。

  建议家长可以给孩子买圆头的金属小剪刀(安全性也很高)。最后必须教会孩子如何正确使用剪刀是安全有效的:教孩子不能拿着剪刀乱跑、拿剪刀时剪刀头朝下、递剪刀时把剪刀把手对着别人。此外孩子使用剪刀必须在大人的陪同下进行。

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