妈妈讲述：孩子不会自我保护让我担心

　　我家点点3岁半了，各方面表现还可以，我一直对她很放心。可是在幼儿园发生的一件事，却让我改变了想法，有些担忧。

　　那天，幼儿园进行“幼儿自我保护”演习，内容是考验孩子的应变和自我保护能力。一位陌生的叔叔来到教室里，“小朋友，你妈妈让我来接你，你跟我走吧。”面对这个不认识的叔叔，女儿点点稍微迟疑了一下，便让叔叔牵着自己的小手径直往外面走。

　　老师说，这次的演习中，有八成的小朋友跟着陌生人走了，只有极少数的孩子选择了拒绝。

　　这次的事件让我想起了有一次，我带她出门，遇到我一个久未见面的朋友，她看点点可爱，就抱起来，开玩笑地说：“宝贝，阿姨很喜欢你，跟我回家好不好?”一开始，点点并不乐意，朋友接着说：“阿姨家里有很多棒棒糖、玩具熊，都给你好不好?”这下，点点开心地同意跟她回家了。当时，只是觉得小孩子可爱、好笑，并没有考虑得太多，现在想想，孩子的自我保护能力是太弱了。

　　孩子讲述：不会自我保护的原因

　　自我保护是一种与生俱来的能力，但是，孩子长大了、入学了，却常有因丧失了自我保护能力而发生的意外事故。是什么使孩子丧失了这种自我保护的能力呢?

　　1、家庭教育包办，使“我”失去了自我保护能力。

　　中国的许多父母把生命的意义体现在宠爱的孩子身上。似乎觉得在孩子成长过程中牵着儿女的手是自己的责任。殊不知过多保护，导致大批“听话的乖孩子”在自我保护方面近乎愚钝，他们欠缺的不是智力而是自主判断及独立思考的能力，他们的自我保护的翅膀被父母的爱软化了。

　　2、“我”身体体能的限制。

　　幼儿园的孩子平均年龄段在3-6岁之间，从生理角度上讲, 此时的幼儿处在生长发育的过程中，神经系统发育还不完善，视觉、听觉、触觉及动作的综合协调能力都较差，再加上幼儿的判断能力，应变能力远不及成人，对突如其来的意外事故往往不能准确地做出反应。

　　3、“我”缺乏一定的防范能力。

　　孩子的安全意识并非与生俱来，由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产生的后果无法预见，如：幼儿在一起游戏时不高兴了，就拿起手中的玩具向另外一个小朋友扔去，砸伤了小朋友。

　　4、“我”的好奇心强。

　　孩子们对身边事物充满了诸多的好奇，他们样样都想触摸、试探一下，总想看个究竟，弄个明白，问个清楚，对周围事物都既有强烈的“探知”欲望，正是在这种好奇心理的作用下，使孩子不断地去模仿，去接触，乃至用身体去感觉未知，但十分有限的生活经验，还不足以使他们懂得自我保护。

　　5、教育方式使“我”不能保护自己。

　　我国在幼儿园、学校的教育方式方面有所欠缺，教育使孩子的智力因素得以强化，而非智力因素却严重弱化。当被压抑的、对外面世界的探索愿望及好奇心驱使孩子步入精彩世界时，受伤成了必然。