曾记否 我们都是“小红花控”

  新学期伊始,班级内“小红花”的评比又将如火如荼地进行。“小红花”原本是对学生精神鼓励的象征,但是有些学校的“小红花”却变成了“物质小红花”。学生为班级贡献一把撮子、一袋洗衣粉……这些都能相应地加上一朵“小红花”。

  “怪”现象

  为班级贡献一把撮子 就能得一朵“小红花”

  23日,在中东大市场内一家日杂用品摊位前,两个小学生模样的小男孩在争执着。一个男孩说:“这个撮子能加两朵‘小红花’。”另一个男孩反驳道:“不,只能加一朵。”记者上前询问才得知,这两个小男孩是长春市某小学四年级的学生,年龄均为10岁。

  其中一名小学生小齐(化名)说,“每到开学的时候,如果学生向班级捐献扫帚、撮子、洗衣粉、洗手盆、洗手液等,老师就会给加上相应数量的‘小红花’。他特意和同学来挑选几件工具,不仅是为了能加上几朵‘小红花’,更是为了给老师留下好印象。”

  随后,走访长春市多所小学时发现,“小红花”的内涵还确实比较复杂。长春经开区一所小学的“小红花”评比制度表面上是以劳动、纪律、卫生为主,但部分学生透露,如果哪个班级被定为升旗班,班中“小红花”最多的同学,将会是升旗手。而在南关区的一所小学内,其中一个班级对贡献生活用具加几朵“小红花”,为学校活动提供刀旗、大鼓等加几朵“小红花”都有明确规定。

  学生

  “小红花”得的多 就有可能当上班长

  23日,在长春市某小学门前,就读于三年级的李同学说:“过几天学校让家长来学校擦玻璃,哪个家长来,就给哪个同学加上一朵‘小红花’。”据该同学透露,上学期,由于他母亲在外地出差,他就自己来擦玻璃,后来老师还把他点名批评了。

  “哪位同学给班级的贡献多,他得的‘小红花’越多,老师还选他当班长。”另一位同学说,有的

  同学为了能当上班长,让父母为所在班级提供了所有的日常生活用品。记者看到,学生们都非常看重这项评比标准。

  家长

  要是能帮上孩子 不怕出钱、出力

  对于孩子看重“小红花”的现状,很多家长也道出了其中的无奈。“要是真正能帮上孩子,出点力、出点钱也行,关键是我们想送撮子的时候,有的家长已经送上了,所以后来老师根本就不当回事了,跟没送一样。”学生家长秦女士说。

  采访中,记者了解到,有些家长还免费给全班同学印刷试卷,有集体外出活动时给提供运送车辆,甚至有些家长能提供班级活动经费等等,获得“小红花”的方式可谓五花八门。

  专家

  滥用“小红花”制度 会使学生丧失进取心

  对此,吉林省教育学院小学教育部主任赵士英表示,“小红花”评比制度,不是教育行政部门的官方规定,而是由基层学校老师自己发明的一种对学生的奖励方式,但是目前“小红花”评比标准比较宽泛,甚至被一些班级或学校滥用。

  赵士英指出,“小红花”制度比较适合低年级,如果高年级同学能在课堂上正确回答一个问题,就获得一朵“小红花”,实在有些不妥。同样,有些班级动不动就给学生奖励“小红花”,以这种以增加“小红花”数量的方法评价学生的优秀程度,是不科学的,也会使学生丧失了真正的进取心。因此,学校应该在教育中寻求一种新的奖励机制和评价标准,或者重新赋予“小红花”以科学的标准和内涵。

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