孩子一出生要靠大人来教育，父母，特别是母亲，是孩子的第一任老师，早期教育是从母亲的胸怀开始的。所以，法国福禄贝尔说：“国民的命运与其说是在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。因此，我们必须努力启发母亲—人类的教育者”，这话是有道理的。

　　如果大人水平低，那怎么教育孩子呢?

　　孩子一生下来就必须经常地、频繁地对他们讲话，念书，唱歌给他们听。当时看起来好像是没有什么效果，但这是早期教育开发智力极其重要的过程。这个过程进行得好，孩子的智力发展得快，就会变得聪明。

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　　再拿语言学习来说，如果不从小学好普通话，大了再纠正，再学，就要更费劲了。那么，如果父亲一口四川话，母亲一口福建话，家又住在大连，该怎么办呢?

　　其实这并不是坏事，尽量叫孩子多学几种方言发音，父亲对孩子说四川话，母亲对孩子说福建话，再与当地人学大连话，跟电视、广播学普通话。会说几种话的孩子一定聪明些，因为他的大脑神经网络是在加强学习，使用中发育的，结构要复杂完善些 。在北京长大的孩子普通话说得很标准，缺点是光会说普通话，大多不会第二种方言，受到的训练，就这方面来说，便相对少些。

　　孩子最好从小就受到最好的音乐教育、绘画教育、书法教育、外语教育等 。如果大人不善于唱歌、弹琴，不会画画，字写不好，外语学得不行，那怎么办呢?如果教不好，对孩子岂不是更糟?!