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图片来源于CFP

　　究竟怎样做才能保障孩子的健康成长?

　　从心理学的角度进行剖析：小孩子到了七岁的时候，才仅仅有十分钟的时间能够注意听别人讲话，甚至还少些。这只是好的孩子才能够做得到的 ，对于那些好玩的孩子就不能够有那么多的时间听人家说话了。如果要想让这些孩子听老师的话，只有老师采取相当好的教学艺术了——语言艺术和动感艺术相匹配才能够完成这十分钟的时间，否则要想让七岁的孩子能够老老实实做好十分钟有关学习的事情的话，却是一件很难的事情，年龄要小的学生更加难以做到了。这是为什么要让孩子七岁上学的道理。有利于培养孩子的学习习惯，六、七岁的孩子上学就有一定的注意力了，稍微能够管理自己了，懂得注意听别人说话了，哪怕很短暂的时间。如果五岁的孩子入学的话，就谈不到注意力，三五分钟的时间能够听得进去别人的话就是很好的了。怎么能够承受一节课的时间——40分钟的时间的呢?在这样的教室里简直让他受罪了。

　　1、建议增加孩子受教育年龄弹性。由于国家规定9月1日前满6周岁的孩子才能在当年入学，很多孕妇选择在8月份提前剖腹产，对孩子的身体是不利的。最夸张的是，一些预产期为10月份的孕妇，甚至冒着生命危险将剖腹产日期一再提前。“就像把没熟的瓜硬掰下来”，这个赌注一度让很多提前剖腹的妈妈们惴惴不安，无数次担心早产是否会导致智力低下。

　　8月31日出生的孩子和9月1日出生的孩子没什么区别，条件不能太苛刻死板，应根据孩子的实际情况来定，适龄范围可广一些。像美国制定的上学年龄范围就相对大一些，增加了孩子受教育年龄的弹性。

　　2、建议建立小学入学水平测试。由于学业竞争激烈，中国流行“幼儿教育学前化”。随着社会竞争的加剧，越来越多的家长希望孩子能在未来占据优势地位，他们花费精力和金钱，将孩子投入各种“素质拓展”的训练中去。

　　“疯狂的学前班”教育之后，这些孩子的识字水平往往能达到一般小学三年级学生的程度。不足6周岁的孩子操着奶声奶气的腔调，诵读“apple”、“banana”，听起来似乎津津有味。但孙云晓质疑，“不要以为这样的孩子就是变聪明了!”

　　“早期教育变成了早期摧残。”强制性开发必然会付出非常大的代价。很多孩子无法忍受在小学里重复学习这些知识，产生厌学心态。信息时代，充斥着各种不良因素，专家建议家长“切勿碰这些违反发育规律的扭曲模式”。建立一个小学入学水平测试，这样才能维护孩子的正常权益。