一、革命性理念：自然习得，学科思维

　　1、用英语学习学科知识，形成第二母语的同时，培养孩子的领导能力。让孩子在掌握知识、技能的同事，全面发展，成为一位真正杰出的领导者。

　　2、实现“有意识记”与“无意识记”的完美结合，调动孩子“无意识”记忆的潜在能力，将英语英语变成一种得心应手的习惯。

　　3、各种多媒体艺术手段强大的表现力，为孩子创造一个新奇有趣的环境，兴趣加上老师专业的指导和朋友般的呵护，学习对孩子来说，就像快乐的游戏。

　　4、把语言的学习融入学科的学习，提升孩子的学术专业英语能力。

　　5、有针对性的“工作英语”的训练，将快速提升孩子对于不同体裁英语的演讲能力。多样的课堂互动，使孩子学会用英语进行项目管理，并懂得团队合作，从小形成国际职场精英的素质。

　　浸入式学科英语教育，顾名思义，孩子真正“浸入”在纯正的英语环境中，听英语、说英语、用英语学习、用英语游戏。是儿童习得第二母语的最佳途径。

　　二、独特的教学方法：

　　6 in 1 教学法：

　　瑞思学科英语推出“浸入式教学法”，浸入式学科英语教学方法在欧美应用40年，也符合现今国内中高端市场的需求。

　　浸入式学科英语面向4-12岁的少儿开展纯英文语言教育，这段时间是儿童学习语言的最佳时期，最有利于建立第二母语思维。其次，浸入式学科英语在教学内容上用英文教授语文、数学等学科知识，强调学以致用，让少儿得到语言应用能力和西方文化熏陶;在教学方法上，采取纯英文浸入式教学，借助互动电子白板和多媒体互动软件等高科技教辅手段，更好的培养少儿语言思维能力和未来领导力。

　　直接教学法：

　　1、 直接接触语言代替背语法，以使用语言代替翻译

　　2、 不使用中文

　　3、 不使用翻译

　　听说教学法：

　　1、单词和句型的记忆

　　2、日常对话

　　3、培养近似英语母语的发音

　　交流式教学法：

　　1、 以学生为主

　　2、 提供真实的交流情境、场合

　　3、 帮助学生表达、交流自己的意念

　　阅读教学法：

　　1、 学生在学习早期就开始接触阅读

　　2、 早期阅读难度收到严格控制

　　3、 词汇扩展速度加快

　　全身反应教学法：

　　1、 公关语言与行动的协调来教授语言

　　2、 重视包括视觉、听觉、触觉在内的多种感官在学习中的作用

　　项目教学法：

　　1、 通过完成项目来完成对所学知识和技能的应用

　　2、 培养学生的多种能力