少儿英语应注重“语言应用能力”培养
2010年10月25日 10:33
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图片来源于太平洋亲子网相册

  少儿英语培训,培养英语应用能力已成趋势

  在调查中,超过一半的孩子只会说一些简单的日常英语词汇、句子。而随着现代家长眼界的提高,他们已经不再急功近利的希望孩子以考级、分数来获得通向成功的“敲门砖”。正如很多家长以自己的切身经验来证明:他们早就通过了英语四、六级,虽然单词量够了,语法也掌握了,但还是深受“哑巴英语”、“聋子英语”的困扰,对英语的“痛”不想再发生在孩子身上。所以在调查中,我们看到近40%的家长更注重孩子学习英语后,能提高英语在生活和学习中的实际应用能力、沟通能力。

  据了解,瑞思学科英语的教学方式和香港、新加坡等地区一样,这些地区的孩子们在生活中使用第一母语交流,在学校里以英语为“第二母语“,学习数学、财经、新闻等专业课程,达到灵活运用英语的目的。英语是一个语言工具,只有将“工具”在生活和工作中应用起来,才能更好的掌握英语。瑞思学科英语率先采用“学科英语”教学,即让孩子们在浸入式的英语环境中,学习数学、语文、科学知识,就为广大家庭提供了新的选择。

  专家提示:抓住4-12岁学习英语黄金期

  国内外语言学者研究一致表明:4~12岁是孩子语言黄金期,其中4~6岁是启蒙关键期,这个年龄段母语和第二语言的学习中枢在脑部的同一位置——布罗卡区;此时接触的语言,会被大脑认为都是母语。托尔斯泰、屠格涅夫、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。

  据Sally女士说,孩子学习第二母语的最佳时间是4-12岁,超过12岁的孩子中文思维系统已经发展成熟,听到英语时很容易受到“母语干扰”,而“英汉互译”式的学习并不能建立成熟的英语思维。所以要抓住4-12岁的黄金期,培养孩子的“双语思维”体系。

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