少儿英语应注重“语言应用能力”培养
2010年10月25日 10:33
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图片来源于太平洋亲子网相册
少儿英语培训，培养英语应用能力已成趋势
在调查中，超过一半的孩子只会说一些简单的日常英语词汇、句子。而随着现代家长眼界的提高，他们已经不再急功近利的希望孩子以考级、分数来获得通向成功的“敲门砖”。正如很多家长以自己的切身经验来证明：他们早就通过了英语四、六级，虽然单词量够了，语法也掌握了，但还是深受“哑巴英语”、“聋子英语”的困扰，对英语的“痛”不想再发生在孩子身上。所以在调查中，我们看到近40%的家长更注重孩子学习英语后，能提高英语在生活和学习中的实际应用能力、沟通能力。
据了解，瑞思学科英语的教学方式和香港、新加坡等地区一样，这些地区的孩子们在生活中使用第一母语交流，在学校里以英语为“第二母语“，学习数学、财经、新闻等专业课程，达到灵活运用英语的目的。英语是一个语言工具，只有将“工具”在生活和工作中应用起来，才能更好的掌握英语。瑞思学科英语率先采用“学科英语”教学，即让孩子们在浸入式的英语环境中，学习数学、语文、科学知识，就为广大家庭提供了新的选择。
专家提示：抓住4-12岁学习英语黄金期
国内外语言学者研究一致表明：4～12岁是孩子语言黄金期，其中4～6岁是启蒙关键期，这个年龄段母语和第二语言的学习中枢在脑部的同一位置——布罗卡区;此时接触的语言，会被大脑认为都是母语。托尔斯泰、屠格涅夫、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。
据Sally女士说，孩子学习第二母语的最佳时间是4-12岁，超过12岁的孩子中文思维系统已经发展成熟，听到英语时很容易受到“母语干扰”，而“英汉互译”式的学习并不能建立成熟的英语思维。所以要抓住4-12岁的黄金期，培养孩子的“双语思维”体系。
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