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　　早期教育是个大话题，所涉及的范围相当广泛，而在各个可开发的领域里，最赢得父母重视的就属音乐才能的培养了。“我想我女儿早早学钢琴，长大拥有艺术家的气质!”“我的宝宝特别喜欢听音乐，我就每天循环播放各种歌曲给他听!……”“我小时候就喜欢小提琴，没能学成，一定要让我的孩子帮我实现这个梦想……”关于孩子学音乐的问题，很多潮爸潮妈都有自己的观点。同时，音乐早教课也是五花八门，让人眼花缭乱。

　　NO.1 音律、节奏启蒙型

　　通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作与表演及美术等综合艺术形式，开发宝宝的音乐智力和增强宝宝对音乐的热情。通过各种各样的音乐形式开发宝宝对韵律、节奏、音调和节拍的感应能力，使整个音乐的乐趣充满每个孩子的心灵，在循序渐进中走进艺术的殿堂。

　　推荐机构一：爱尔贝音乐贝贝班及音乐班

　　音乐贝贝A班:通过精心挑选一些适合低幼儿童的歌曲、童谣和音乐。在与成人一同的音乐节奏活动中,使孩子置身于一个鼓励赞许、富有情感、充满刺激、交互作用的环境中,培养对音乐的情感和兴趣。

　　音乐贝贝B班:在音乐贝贝A班的基础上,让宝宝更为主动地参与音乐,尝试用多种形式感受音乐,让孩子在一个丰富活跃的音乐环境中,进一步培养对音乐的兴趣,激发音乐潜能。

　　音乐A班:通过一些孩子耳熟能详的童谣、歌曲、让孩子感受不同的音乐形象，了解音乐的简单曲式结构，训练稳定的节拍感，学会使用简单的乐器，培养对音乐的喜爱及听音乐的习惯。

　　音乐B班:精心选择的音乐素材，涵盖了音符、乐句、节奏型、不同节拍、音乐的力度及较复杂音乐曲式结构等知识，结合奥尔夫特色的声势学习，开始创造性的音乐学习之旅。

　　音乐C班:在A、B班的基础上，在游戏中渗透音乐的内涵，通过亲身体验理解音乐的时值对比、各种音符的组合，学习用固定的节奏型为乐曲伴奏，积累音乐感受，提高音乐修养。

　　音乐D班:在A、B、C班基础上，加大音乐基本知识的学习难度，接触不同风格的各种音乐，感受音乐的速度、音高、形象及节奏，提高欣赏品位，拓宽音乐视野，为更好地理解音乐、表现音乐、创造音乐作准备。

　　音乐E班:以戏剧表演为主，进行即兴创作，激发宝宝的想象力和创造力，发展音乐表现力，促进自信心和成就感的形成。

　　音乐F班:通过多种形式的引导，将音乐与语言、动作、唱歌、舞蹈、演奏和美术结合，进行多层次、多声部、多形式的综合表演，培养音乐的综合能力，为步入专业学习打下良好的基础。

　　推荐机构二：金宝贝音乐课I、II、III

　　音乐课 I(6-16个月宝宝)：在播放欢快的歌曲节目时，发觉音乐中的音调、音高和节奏。

　　音乐课 II(16-28个月宝宝)：每个月通过拉丁、摇滚、古典和其他不同的音乐形式学习舞蹈和唱歌。

　　音乐课 III(28个月-5岁宝宝)：通过节奏、定调、音速和音乐形式展现宝宝的歌喉，音乐知识，父母可选择参与其中。

　　妈妈体验：

　　彤彤妈：周末一大早就带彤彤来金宝贝体验音乐课,开始担心宝宝会不安分,上不完一节课,没想到还真的很完整的上了下来.早教老师边唱英文歌,边玩一些小乐器,比如双手敲打音乐盒,拍打出一定的节奏,彤彤很认真的模仿了起来,小手一会儿拍打,一会儿鼓掌,老师表扬了好几次彤彤,说这么小的孩子就能配合鼓掌,还比较有节奏感,真是不错呢!然后大家围着转圈跳舞,听音乐,45分钟的课转眼就结束了.宝宝还是很不愿意离开,于是又大隔壁娱乐课教室玩了好一会儿大型玩具,和很多宝宝一起爬上爬下,从大圆桶里爬到另外一端,听到这端妈咪的声音又倒退了回来,很是可爱!
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