这是孩子成长过程中的一件小事，类似的事情经常会发生，可是往往是这些一件件不经意的小事对孩子产生巨大的影响。孩子的成长更需要在实践中尝试，在实践中丰富，比如前面提到的画圆这件事，我的出发点是好的，但方法却不得当，让孩子认识形状，完全可以用积木、图片以及身边很多实际的东西来完成，让孩子自己动手把一个圆柱塞进圆形的洞里，圆圆的小皮球、圆的小瓶盖嗗碌碌，平面的、立体的，孩子在游戏的过程中自己会逐渐感觉出不同，这种认知是在潜移默化中完成。而像我那样，在孩子刚接触一种新事物的时候，缺乏对孩子的正确引导，没有刺激孩子的积极思考，而是用直观的一个图形，一个圆或一个桃子告诉孩子这就是，大大的扼杀了孩子的想像力，把孩子局限在条条框框里，使孩子按照着大人的思维，象一张复写纸，缺乏独立性和创造性。这样的教育模式根本不可能培养出牛顿、爱迪生，只会扑灭对艺术的兴趣。

　　孩子的理解力和创造力有时候是超过成年人的，作为家长有时候尊重孩子，给孩子自由和时间，等一等，不要贸然给孩子指导，可能是更加睿智的选择。

　　现在，还是会每天陪着丫丫一起涂鸦，不同的是我学会了给孩子更自由的空间。孩子画你想画的，也许用不了多久，你会拿着一个蓝色的太阳跟我说，今天太阳生病了;又或者丫丫坐在月亮上摘星星……有什么不可以?我愿意保留一颗童心，和孩子一起成长。