主持人：除了心理上的准备，还有一些能力上也是需要家长提前做好功课的。下面我们来看一下还有哪些能力上的准备需要家长了解的。

　　王晶：首先家长要了解幼儿园的作息时间表，了解孩子的一日生活安排，这样与宝宝的现有习惯进行对时，从入园前2个月甚至更长的时间就要做准备了，让孩子睡眠的时间、起床时间都与幼儿园同步，另外最让家长们担忧的是孩子们的饮食，所以一定要让宝宝学会进餐，正确的使用餐具，不挑食的好习惯，有的宝宝还不能很好的控制大小便，家长们应培养这种自理的习惯，家长会有疑惑，难道我们宝宝这些习惯都没养成，都没具备，我们就不能入园了吗?大可不必这么紧张。培养宝宝大胆表达自己的需要也是一个非常必要的能力，让他能够自如的、勇敢的、大声的说出“渴啦”“饿!”说出一个简单的词语都可以，一定不要让孩子压抑自己的情感和需要。

　　2岁多的宝宝应该在家中练习自己穿脱衣服，哪怕从简单的脱袜子开始。宝宝不会穿衣服的原因在于家长没有趣味性的引导，我们可以把穿裤子比喻成开火车，两个裤子腿就是两个小山洞，两只小脚丫就是小火车，让自己的小脚丫在山洞里开过去，孩子就会非常乐意的去做，久而久之就养成了自己穿脱衣服的好习惯，总之生活中的各种细节都可以让宝宝大胆主动的独立完成，不要怕饭粒洒在地上而不让孩子自己吃饭，不要怕衣服穿得不整齐而限制孩子自己独立穿脱衣服，家长要有意识的在孩子需要某件事情时让他主动表达出来，家长能够满足他的要求，例如孩子渴了，要让孩子学会表达说“我渴了”，然后把水杯给他递过来。

　　主持人：心理和能力的准备我们已经前面做了叙述，另外，还有一个不可忽略的物质方面的准备。这些准备也是培养孩子喜欢入园的重要环节哦。

　　王晶：通过宝宝一起参与准备入园前的物品，让宝宝对未来生活充满憧憬，家长带着他一块去选择一个可爱小书包，在宝宝的小毛巾上绣上他的名字，宝宝看到妈妈在自己的物品上如毛巾、枕巾上绣上自己的名字，使孩子知道哪些是自己的物品，还要让宝宝认识自己的名字，可以让宝宝选择一个最心爱的小“宠物”如一个宝宝心爱的毛绒玩具，带着“宠物”一块去幼儿园，让宝宝有一个熟悉的伙伴陪伴他的安全感，让宝宝尽快的适应新环境。

　　主持人：尽管家长做足了入园前的准备工作，但宝宝对陌生的环境可能也有一个适应的过程，王老师，以你的经验，通常孩子入园后多久可以消除这种陌生感呢?这些陌生感的程度是否和孩子的个性有关呢?

　　王晶：通常的分离焦虑两周到两个月，因宝宝的个体差异性甚至会更长，有的宝宝个性活泼外向交往能力强，在养育过程中接触的环境与人较多，因此他们适应新环境的过程较快，相反育儿过程中宝宝只接触过家人，在幼儿园的过渡期时间可能会长一些，家长应提前3个月至半年为宝宝创设一个与同龄伙伴交往的小环境，例如红黄蓝里的亲子园，在这里既能学习到宝宝成长中关键期的能力，同时有了一个很好的同龄小社会，他们在这里学习到如何与同龄伙伴沟通合作、游戏玩耍，家长朋友之间也可以分享育儿中的感受与心得。

　　主持人：以上我们谈了一些入园前的一些准备工作，有这些问题的妈妈们可以仔细去体会了。接下来我们看一下网友们还有什么样的问题。

　　网友小宾的乖宝：孩子两岁了，语言表达还不流利呢，可以入园吗?还有我的孩子活泼、好动，看到同龄的孩子，喜欢上去给人家搂搂抱抱的，如果人家害怕、拒绝，他就会推搡人家，所以我们特别担心，入园后他不能和其他小朋友友好相处，请专家给点意见!

　　王晶：语言表达还不流利当然可以入园，2岁是语言发展的关键期，宝宝在原有的环境中语言发展像存钱一样得到了储蓄，但是没有环境激发他，因此没有爆发出来，您的担忧是宝宝的需求得不到及时的满足，这与老师沟通是十分必要的，提前将宝宝的一些行为表现与情绪相对应的情况告知老师，老师就会做出相应的对策，满足孩子的发展需要，有了幼儿园丰富的外界刺激宝宝的语言发展一定会有好的表现，让您大吃一惊的!

　　您需要在家与宝宝模拟交往的情境，比如合看一本书、共同玩一个玩具，创设需要用语言来表达情感的方法，学会用握握手来与喜欢的小朋友交流，让他也能够接受别的小朋友喜欢独自游戏的现实，观察宝宝和同龄朋友游戏的时候，遇见宝宝要和其他小朋友发生矛盾的时候要提前把宝宝引开，同时告诉孩子别人很爱你也很喜欢你，你喜欢其他小朋友握握手就好了，如果推了别的小朋友，被推的小朋友将不愿意跟你玩了，告诉他就会失去这个玩伴。