开学了，开学了，好开心的领着娃去学校，还没来的及庆贺娃上小学了，就先被老师的调查问卷搞了个措手不及。

　　老师轻描淡写的说：这是对一年级孩子的一个摸底，方便老师进行针对性的教学，大家如实填写就行了。

　　1、“你的孩子认识多少个汉字?”

　　我心有窃喜的想，幸亏大班教过孩子认字，还报了个什么黄金阅读班，据我不完全统计，50个字感觉应该有吧。

　　看看隔壁的妈妈，随手写了2000字!没错，是两千!可以阅读简单故事绘本。

　　2、“你的孩子会数数吗，写数字呢?”

　　我不敢再飘了，认真填了，会数数0-100，写0-10。然后继续看看隔壁别人的答案，10以内的加减法，50以内的加减法，99乘法表!What!你们都如此拔苗助长吗!

　　我跟自己说，要淡定，淡定，不要拿别人家的孩子跟自己家的比。学校现在不是也不允许搞成绩排名了吗!可是，没错，还有可是，当学霸就是孩子的前后左右桌，孩子天天面对学习进度的碾压，老母亲怎么办，我没有比，真的没有比，是他自己跟我说：同桌XXX都不用背古诗，因为这本书的古诗他都会背了，还会默写!

　　跟老公吐槽，他悠悠地说：你看咱们小时候读书那会儿的学霸，那谁谁谁不是出国了吗，一年回来不了几次，父母只能视频聊几句。哪像我们，可以天天陪爹妈吃吃火锅溜溜弯儿，平常心，普通的孩子以后孝顺你的机会更多!

　　面对不争气的猪队友，内心只想碾压他，没办法，我赶紧陪孩子背古诗去了，话说很多古诗我也不是那么熟了。

　　在这里还是忍不住补一个小贴士：幼小衔接，该教还得教。幼儿园尤其是很多私立幼儿园搞的是国外那一套教育理念，游戏中体验式学习，可是一上小学进公立学校，急傻了。

　　1、认汉字，不说多，50-100个基本的汉字要认识;

　　2、会读英文字母，大小写要会认会读;

　　3、会数数，0-100要会数;

　　4、加减法，懂得加和减的意义，10以内的总要会吧;

　　5、会写名字，会写数字;

　　这已经是基本的了，拼音这啥的都没列入其中，起码这是我二胎培养过程中必须要总结的经验教训，说我拔苗助长也罢了，别人家的娃真的很可怕，我不说你不说，不代表不存在啊!