点击图片查看下一页

　　专家说——

　　目的要明确，方法要得当

　　曾红台(越秀区教育局关工委幼教专家)：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到：家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展;同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。家园配合包括了很多方面(家长会、开放日、家园联系手册、亲子活动及家访)，其中最重要的环节就是——家访，其目的是建立起教师、幼儿园与儿童及其家长之间的联系。老师不是为了解决某个具体问题而进行家访，而是为了在老师、家长和孩子之间培养亲密关系，使家园联系更加密切。具体来说：1，对于孩子，建立他们和老师的个人关系，让他们感觉到自己是独一无二的，鼓励儿童成长为有主动性的人，通过老师分享个人心得和秘密，使他们了解到自我表达是可以被人接受的，是有趣和愉快的;2，对于家长，家访没有制度和权威的障碍，他们能放松地和老师交谈，证实老师对孩子的看法，如果老师能友善倾听，家长将来还会找老师谈;3，对于老师，这是倾听和观察的机会，分享不同教育和家庭交流的机会。

　　大多数幼儿园都会派老师进行家庭访问，作为父母，应当如何接待家访呢?

　　态度真诚友好 热情礼貌地将老师请进家，倒上一杯茶，轻轻松松地交谈，热情地送出门。这些让孩子看在眼里，会觉得老师是爸爸妈妈的朋友，所以心里就减轻了对老师的陌生感，增加了亲近感。之后再告诉孩子老师会像爸爸妈妈一样喜欢他，孩子就比较容易接受。

推荐阅读：如何让宝宝适应新的幼儿园  上幼儿园是早些?还是晚些?