当下的教育类图书喧闹异常，你去浏览任何一家大型书店，都可以找到几十种甚至上百种教育孩子的书，在众多纷繁的书目中，究竟什么样的书才是真正对家长和老师有用的?作为工作在第一线的教师，我也曾读过很多孩子教育的书籍，当中的一些是很让人失望的。比如有些书沿袭了传统的学院教科书般的僵化和粗陋，其中训诫式的口吻让人疑心作者本人便是那个集众多缺点于一身的原型。还有一些书，乍看行文流畅、通俗易懂、充满亲和力，但细细品读，就发现内容空洞贫乏、避重就轻，好似午夜热线提供的精神快餐服务。

　　在这样的背景下，能够读到类似于《如何说 孩子才肯学》这样的教育书，着实是让人精神为之一振的。它体现出的是作者清醒、恳切的问题意识，全书的问题全都来源于一线教师的实际案例，从而探讨总结出行之有效的可以操作的解决方法。事实上，读过法伯和玛兹丽施上一本书的人都知道，两位作者是“国际性的、受到称赞的、成功的亲子沟通专家”，她们经常在世界各地举办讲座，与家长和教师们一起探讨学习，分享经验，经过20多年积累到丰富的第一手材料。可以说，《如何说 孩子才肯学》是作者长年在教育第一线实践和思考出的成果，而不是从书本到书本、从理论到理论的闭门造车。另外，在这书中，法伯和玛兹丽施继续沿用了她们上一本书的精彩手段——漫画。全书的漫画色调素雅，内容基本都是作者探索总结出来的与孩子有效沟通的技巧，简单形象、清晰易掌握，真正做到了与文字相得益彰，使我们的阅读之旅趣味盎然。

　　就像一位母亲说的“没有一本书能解决所有的问题”，也没有一种方法能适用于所有的孩子或家庭。《如何说 孩子才肯学》是一本可以让家长和老师协同合作，组成一个联盟的妙方。这本书，与其说让我们学会一些与孩子沟通和交流的方法，不如说帮助我们开启了那些原藏于我们自身而未曾发现的智慧和情感，发现了那颗回归童真的心。它帮助我们用属于孩子的眼睛、孩子的情感、孩子的方式来看待世界、面对问题，帮助我们同孩子们一起成长。

　　内容简介

　　这是一本引进版权翻译出版的美国亲子教育的畅销书，这也正是我们广大中小学教师和家长所期盼的教子读物。书中既有非常先进的理念，又有极强的实用性和操作性。法伯和玛兹丽施在长期的亲子沟通研究培训中，积累和发现了大量与孩子进行有效沟通的方法和技巧。在《如何说 孩子才肯学》中，她们运用这些已经被广泛验证过的方法和技巧，激励孩子进行自我监督、自我约束，最大限度地激发孩子的学习自觉性和主动性。

　　(本连载授权PCkids发布，未经许可，不得转载)

4～5岁幼儿健康心理行为的培养   0～1岁婴儿健康心理行为的培养   婴幼儿气质与早期教育