第二部分　来自家长的故事——现在和过去

　　下面的经历是来自几个家长，可以看到他们为了让孩子从角色中释放而付出的努力。

　　在讨论到给孩子“定义角色”这个章节时，我很担心。我想自己过去对待乔治的态度那么差，对他说了那么多愚蠢的话：

　　“我希望你能看清自己。你简直就是一个笨蛋。”

　　“你怎么总是让大家等你！”

　　“我不再对你有什么指望了。我现在知道你是多讨厌了。”

　　“你将来不会有朋友的。”

　　“做些你该做的事情，别像个两岁的孩子。”

　　“你吃饭这么邋遢，永远都不会好好吃饭。”

　　我从来没有宽容地对待过他。为了结束这种情况，这周我和他的老师碰了个头，老师说他很不成熟。如果是以前，我会同意她的说法，但是，现在她的话句句都击中我。我认为不能再让这种情况继续恶化了，所以决定用学到的方法试一试。

　　刚开始我太生气了，没办法对他温和。我知道乔治需要一些对他的正面反馈，但是我很难和他开口说话。所以在他第一次把事情做好的时候，我给他写了一张便笺：

　　亲爱的乔治：

　　我昨天很开心。你自己起床、穿好衣服，然后等着我送你赶校车,这让我觉得轻松了许多。

　　谢谢!　　

　　妈妈

　　过了几天，我带他去看牙医。像往常一样，他又在医院到处乱跑。我摘下手表，递给他，说：“我知道你可以安静地在这儿坐5分钟。”他吃惊地看着我，然后真的坐下，安静地等医生叫他。

　　看完牙医，我做了一些以前从来没有做过的事情。我带他出去吃热巧克力。我们还一起聊天,那天晚上，我哄他上床睡觉的时候，告诉他我们在一起很开心。

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