故事就到这儿，我们就知道这些。后来发生什么了，大家只能猜。花点时间想想下面的问题，问问自己：

　　⊙1．大卫会举手当志愿者吗？

　　⊙2．布鲁斯会吗？

　　⊙3．孩子对自己的看法以及他们愿不愿意接受挑战或冒险有什么关系？

　　⊙4．孩子对自己的看法以及他们为自己设定什么样的目标又有什么关系？

　　现在你已经搞清楚自己的想法了。我愿意在这里分享我的看法。有的孩子想摆脱在家里受到的轻视，愿意在外面世界里接受挑战。也有的孩子在家里受到关注，但仍然怀疑自己的能力，害怕挑战。不管怎么说，在家里得到赞赏的孩子，比起那些得不到赞赏的孩子，他们的自我感觉会更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立较高的目标。

　　正如纳撒尼尔?布兰特（Nathaniel Branden）在他的《自尊心理学》（The Psychology of Self Esteem）一书里提到的：“一个人对自己的评价，将直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态，自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为。”

　　既然孩子的自尊这么重要，那么我们做家长的该如何做呢？当然我们到目前为止学到的所有理念和技巧都在帮助我们的孩子把自己看做是一个有价值的人。我们每次对他们的感受表示尊重，给他们机会自己做选择，或者让他们自己解决问题，都是在加强他的自信和自尊。

　　如何帮助孩子建立正面、真实的自我形象？答案可能会是“赞赏他们”。但是，赞赏是需要谨慎的。有时，善意的赞赏会招致意想不到的反应。

　　你自己来体验一下。在下面的练习里，可以看到在假定的情况下，你听到的四种赞赏。在每种情况后，写下你对赞赏的反应。

　　情形Ⅰ.吃晚饭的时候，家里来一位不速之客。你热了一罐鸡汤和剩鸡肉，还做了些快餐米。

　　客人说：“你真会做饭！”

　　你内心的反应：

　　情形Ⅱ.你刚换下毛衣和仔裤，穿上套装去参加一个重要的会议。碰见一个熟人，他打量一下你，说：“哟，你总是穿得这么光彩照人。”

　　你内心的反应：

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