吉诺特博士说，问题在于，惩罚并不起作用。孩子的精力分散到了如何去报复家长上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。换句话说，惩罚孩子，我们实际上剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程，而这个过程又是非常重要的。

　　这样的观点（惩罚不解决问题，反而影响了孩子对自己的反思）对我来说非常新鲜。但是，新的问题又出现了，我们该用什么来代替惩罚？

　　现在，花一些时间想想，在刚才的情景中，家长该怎样处理？

　　1． 有哪些可能的方法（不用惩罚）来应对超市里的那个孩子？

　　2． 有哪些可能的方法（不用惩罚）来应对那个拿走爸爸工具又不归还的孩子？

　　我总是惊讶于家长们的智慧和灵感。一小会儿安静的时间，就能想出各种各样的应对方法。请看下面来自一个小组的建议：

　　⊙妈妈和孩子可以在家里，用一些小道具，排练一下在超市里购物的过程。在演练当中，妈妈可以教给孩子，在超市里购物的一些行为规范。

　　⊙他们可以一起读一本简单的图画书《杰妮去超市》。书里介绍了，在购物小组里，杰妮作为活跃分子，主要负责帮助推车、装货、卸货、整理货物。或者，杰妮在妈妈的帮助下，负责找到购物清单（用文字或图画表示）所列的东西，并负责把他们放进购物车。

　　⊙爸爸和儿子可以建立一套类似图书馆的系统，每次借用的时候，检查每样工具，并保证归还。

　　⊙爸爸可以在儿子生日的时候，送他一套初学者工具，这样，他就知道爱惜自己的工具了。

　　注意，所有这些建议，重点都在预防。如果我们每次都能防患于未然，那就太好了。但有时候，我们没有预见到，或者我们没有精力去做的时候，下面的方法可以给我们提供帮助。

　　代替惩罚的七个技巧

　　1． 请孩子帮忙。
　　2． 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）。
　　3． 表明你的期望。
　　4． 提供选择。
　　5． 告诉孩子怎样弥补自己的失误。
　　6． 采取行动。
　　7． 让孩子体验错误行为的自然后果。

（授权发布，禁止转载）