场景2：

　　爸爸：比利，看见我的锯了吗？
　　比利：没有。
　　爸爸：真没有？
　　比利：我发誓，我从来没碰过。
　　爸爸：那我怎么看见它在外面，都是锈，旁边还有你和小朋友的手推车？
　　比利：哦！我们上周用过，后来下雨了，我们就跑回家，我可能给忘了。
　　爸爸：你说谎！
　　比利：我没说谎。我真的忘了。
　　爸爸：哼！上周你忘了我的锤子，上上周你又忘了我的螺丝刀！
　　比利：爸爸，我不是故意的。有时候，我真的是忘了。
　　爸爸：我会让你记住的！你再也不能用我的工具。还有，最不能让我容忍的，是你还撒谎。明天晚上我们都去看电影，你自己留在家里！

　　问题1：是什么触发家长惩罚他们的孩子？

　　情景I

　　情景Ⅱ

　　问题2：你认为受罚的孩子会是什么感受？
　　情景I

　　情景Ⅱ

　　究竟惩罚还是不惩罚？

　　每次在小组里讨论这个问题时，我总会问大家：“为什么？我们为什么要惩罚孩子？”下面是一些家长的回答：

　　“如果不惩罚他们，他们就会逃避管教。”
　　“有时候，我很生气，没有别的办法。”
　　“如果不惩罚，孩子怎么知道他做错了，以后不再做。”
　　“我惩罚儿子，是因为那是他唯一能理解的管教方法。”

　　我问家长，是否记得自己受罚时的感受，他们这样回答：

　　“我经常恨我妈妈。我会认为‘她真是一个泼妇’。之后，我又会有罪恶感。”
　　“我会觉得：‘爸爸是对的，我很糟糕，我理应受罚。’”
　　“我会幻想我病得厉害，让他们对我的所作所为后悔。”
　　“他们真坏。我要报复他们。只要不被他们抓住，我还去做。”

　　家长们讨论得越多，越理解了惩罚会带来的感受：敌意、仇恨、抗议、罪恶感、没有价值感、自怜。然而，他们仍然担心：

　　“如果我放弃惩罚，岂不是让孩子来掌控一切了？”
　　“我担心没了管教他的最后一招，让我对他无能为力。”

　　我理解他们的担忧，也问过吉诺特博士：“为什么会认为惩罚一个不听管教的孩子是应该的？孩子出现问题的时候，可不可以让他们承受行为的自然后果？”

　　他回答说，一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。让他感到，在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。

　　我接着问：“如果孩子继续违抗你，这时候，可以惩罚吗？”

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