蔡迎旗：华中师范大学教育学院教授

　　博士生导师

　　华中师范大学教育学院副院长

　　学前教育专业学科带头人。

　　toole公司产品顾问

　　主要从事学前教育经济、管理与政策、学前教育基本理论、学前儿童科学教育等方面的研究。

　　(图为蔡迎旗教授在湖北华师学前教研所进行演讲)

　　“优秀的人才是需要从小时候开始培养的”这应该是家长们都明白的道理。想让你的孩子成为设计大师，创造力显然是不可或缺的，这当然从小就要开始培养。但事实是，不管是中国传统绘画教育的荼毒，还是教育产品的缺陷，都抑制了幼儿绘画天赋的培养过程。为什么这样说?

　　对待幼儿绘画教育，传统工具无非就是拿张白纸，任凭孩子涂色，生活中我们也经常能看到这样一幅场景：老师或是家长拿出“苹果”，如果孩子画的不像，就不会得到表扬。这种以“画得像”为最高标准的教育方式显然扼杀了孩子的创造力。

　　针对此种现象，蔡教授称，绘画对于幼儿来说，本身就是一种游戏，家长们要求这个时期的幼儿画的像既不太可能、也无必要。幼儿的小手还不能对画笔运用自如，更重要的是，教幼儿绘画，并不是为了长大以后真的成为画家，而是通过绘画的过程去培养他们健全的人格、专注的精神和天马行空的想象力。

　　Toole重视幼儿绘画创新

　　作为TOOLE“涂了”3D的产品顾问，蔡教授表示，“以往国内幼儿绘画启蒙产品，能把对幼儿绘画的启蒙教育同新科技结合来引导是不多见的，这既有传统思维受到限制的原因，也有企业自身创新能力不足和容易满足的因素在内。”

　　据蔡教授介绍，近年国内企业在幼儿绘画启蒙教育产品技术创新方面，能力普遍有所提高，一些新技术如传统2D平面教育转向3D立体产品，同时结合APP和平板电脑的应用等技术纷纷在企业应用，而在国内幼儿绘画启蒙教育技术创新流中，toole也是其中的典型代表。

　　据TOOLE“涂了”3D魔术涂色图片创始人彭泉介绍，toole非常重视如何更好地体现幼儿创造力的研发工作，正如彭泉重视的，蔡教授在指导toole产品研发过程中，一直强调：“我希望toole能打破传统平面绘画教育给家长带来的刻板印象，让幼儿的创意思维在绘画中进行发散。”

　　教育使命感提升消费者信心

　　中国幼儿绘画教育产品的开拓过程，始终没有国外某些发达国家来的重视和成功，中国企业想做国内引领幼儿绘画教育的民族品牌，要基于中国人传统的教育理念来研究适合中国幼儿的本土化产品，包括对中国幼儿绘画心理的研究，对幼儿创新能力的研究等等方面，还有很多功课要做。

　　TOOLE“涂了”3D是开始做功课的品牌之一。Toole已经在北京、上海、杭州、武汉对超过3000名幼儿家庭进行了研究。其中，对如何培养幼儿的空间、感知、几何图形及抽象思维的研究过程中，发现了涂鸦过程是幼儿表现内心的一种形式，这就决定了toole产品在研发中，对幼儿如何操作产品的精细化分析。

　　多项功能得到专家认可

　　蔡教授认为，Toole产品所带来的教育意义主要有七个方面。即空间的视觉感知力、精细动作控制力、具有规则感、创意想象力、语言组织能力以及亲子陪伴。通过toole3D绘画产品，使孩子与家长之间建立了桥梁，既培养了孩子的动手能力，又给了孩子们想象的空间。

　　在7大功能所带来的意义中，toole有两项关键功能，被蔡教授认为达到了国际先进教育标准理念。一项是toole涂色，让幼儿尽可能在线条中去填写，通过这种精细动作的训练，锻炼幼儿的手眼协调，更重要的意义是提高了孩子的生活自理能力。另一项是幼儿通过从平面绘画，到3D效果的一系列操作过程，刺激了幼儿大脑皮层的发育，锻炼了幼儿的视觉空间辨认能力。

　　包括蔡教授在内的教育专家们普遍认为，国内其他教育企业要像TOOLE“涂了”看齐，加快提高创新能力和自主品牌建设，增强现实技术，才能真正获得发展，黑格尔说过：最杰出的艺术本身就是想象。我们真切的希望，中国的教育产品能通过尖端科技与创意革新让原本单调的幼儿启蒙教育花样不断，充满新鲜的乐趣。